式与方程[25].docx

式和方程
一、教学目的：
1．进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，浸透初步的代数思想。
、方程的解及解方程的区别、方程和等式的关系的理解。
3．进一步掌握列方程解决实际问题式和方程
一、教学目的：
1．进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，浸透初步的代数思想。
、方程的解及解方程的区别、方程和等式的关系的理解。
3．进一步掌握列方程解决实际问题的根本考虑方法，进步同学们分析理解数量关系的才能，体会列方程解决实际问题的方便性。（精品文档请下载）
二、课堂导入
1、你能举出一些用字母表示数的例子吗？
2、方程和等式有什么联络和区别？你知道等式的哪些性质？举例说一说。
3、在括号里写出含有字母的式子。
（1）一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡，用去（ )元；小明买n张这样的贺卡，付出10元,应找回（ )元。（精品文档请下载）
（2），每立方米水费2元。小明家本月用了a千瓦时电和b立方米水，一共要付水电费（ ）元。（精品文档请下载）
三、精讲释疑
1、开通有线电视前只能收看几套节目?
解：设开通有线电视前只能收看 x 套节目。
5x – 4 = 56
5x = 60
x = 12
答：开通有线电视前只能收看12套节目.
2、鞋的尺码通常用“码”或“厘米"作单位，它们之间的换算关系是:b=2a—10.（b表示码数，a表示厘米数)根据这个关系，把下表填写完好。（精品文档请下载）
四、小组讨论
1、甲乙两种衬衣的原价一样。换季时，甲衬衣按四折销售,乙衬衣按五折销售，王叔叔用108元购置这两种衬衣各一件。这两种衬衣原价每件多少元?（精品文档请下载）