灵巧的手[8].doc

乖巧的手
中山西路小学 赵倩
教学目的:
，开展学生的想像力、手绘描画和立体造型才能；
，在创作中体验造型活动的乐趣；
3。通过活动,增强学生热爱生活的情感.
教学重、难点：如何描绘、装饰自乖巧的手
中山西路小学 赵倩
教学目的:
，开展学生的想像力、手绘描画和立体造型才能；
，在创作中体验造型活动的乐趣；
3。通过活动,增强学生热爱生活的情感.
教学重、难点：如何描绘、装饰自己的手。
《乖巧的手》教案
***导入
师:同学们，老师听说你们平时喜欢听故事，所以今天，老师为同学们带来了一个有趣的小故事，请同学们仔细听，一边听一边想，老师的手都变成了那些事物？比一比，看那位同学观察的最仔细.（精品文档请下载）
新授
1、老师表演手影小故事。
师：故事讲完了,谁能告诉老师，老师的手刚刚都变成了什么？
生：小草、花朵、大树、小鸟、小刺猬、小兔子、大灰狼.
师：对，瞧，我们的手多像魔术师啊，能变成各种东西。那这种用手的影子来表演的艺术手法叫什么啊？
生:手影。
师：对，就叫手影。同学们会不会做手影呢？
生：会。
师：那我们来玩一个叫做“猜一猜”的小游戏，我想请一位同学到前面来表演一个手影，请其他同学来猜一猜他表演的是什么？（精品文档请下载）
（学生表演）
师：同学们真聪明，你们是怎么看出来的？
学生：很像。
师:哪像啊?
学生答复。
师：哦，原来是因为手影和真实物体有相似之处，?（出示小狗手影）（精品文档请下载）
生：小狗。
师：它和真实的小狗有何相似之处？（出示比照图片）
生:脸型，耳朵，舌头。
师:哦，，同学们对手影有研究，还真难不到你们。那咱们玩个略微难点的游戏，我说事物的名称，你们试试能不能用手摆出来.（精品文档请下载）
师：鸽子、螃蟹。（由易到难）
生：（动手摆手影）
2、启发创作
师:同学们真聪明,你们觉得手影好玩吗？
生：好玩。
师：老师也觉得很好玩,可惜一松手,这么精彩的手影就没了,怎么办呢？瞧，老师想了个方法，把它们画下来了。（精品文档请下载）
师：好看吗?
生：好看.
师：那它是怎么画出来的啊？
生：(欣赏老师范画,考虑它是怎么画成的）
步骤：
1、先把手摆出想要的形状，并观察它像什么。
2、把手形描画下来。
3、按照你的想象进展添画。
师：老师这还有更多的手影绘画作品，咱们一起来欣赏欣赏。
（欣赏学生作品）
3、描绘装饰自已乖巧的手
师：看了这些手影画，你们是不是也想试试？那就赶快动手，把你的小手影画出来吧,看老师这儿有一个美丽的大花园，可惜空荡荡、冷清清的，一会儿老师把你们的作品贴上去