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第十二课时：空气污染
一、教学目的
知识和技能：
知道API指数的含义。
过程和方法：
通过观察上海某一时间段内天气预报中的空气指数，明确上海市空气质量现状.
情感态度和价值观：
通过伦敦烟雾事件和学生讨论空气污染对人体的危害第十二课时：空气污染
一、教学目的
知识和技能：
知道API指数的含义。
过程和方法：
通过观察上海某一时间段内天气预报中的空气指数，明确上海市空气质量现状.
情感态度和价值观：
通过伦敦烟雾事件和学生讨论空气污染对人体的危害，明确空气污染对人类和其他生物危害极大，并进一步加强学生环保意识，从生活中力所能及的地方来减小对空气的污染，增加其对生命的重视程度。（精品文档请下载）
二、教学重点和难点
重点：空气污染对人体的危害.
难点：空气污染的来源和防治。
三、教学准备：
某一时间段上海市的天气预报中的空气质量图表。
四、教学流程:
介绍空气质量评价指标
活动一

展示空气质量标
引入
如何改善居室空气？
活动四
如何防治空气污染
活动五
分析空气质量
活动二
介绍伦敦烟雾事件
活动三
（精品文档请下载）
人类只有一个大气层
空气污染危害极大
五、流程说明:
教学环节
活动设计
设计说明
引言
人类离不开空气，。
从学生生活中的小事提出问题,激发学生学****兴趣。
活动一
介绍空气质量评价的指标.
学生缺乏知识铺垫，由老师进展教学传授。
活动二
出示上海城市空气质量分析表，请学生根据空气质量评价指标分析某一时间段上海市的空气质量情况.
用实际数据引发学生研究兴趣，同时理解身边的空气质量，加深对空气质量评价的理解。
活动三
一旦空气发生污染，会造成哪些危害？
老师介绍：，伦敦的烟雾事件.
通过师生交流,深化认识人类历史上空气污染事件造成的危害，对空气污染引起重视。
学生交流：2。作业交流,影响人体安康的空气污染源及危害后果。
结论一
空气污染主要原因是燃料的燃烧，对人类和环境危害极大。
活动四
我们室内的空气质量又如何？(出示环境检测部门对某新装修房屋的质量检测报告）
哪些因素会导致室内空气污染？结合你的生活经历，有什么方法改善室内空气的质量?(交流后老师提供小贴示）
小环境和大环境的污染同样要引起重视,指导学生解决生活中的空气污染问题。
活动五
根据空气污染的原因，你觉得如何保护大气，关注空气质量？小组合作，写一份建议书或者画一张宣传画。
根据污染原因提出保护措施,深化学生对空气污染的认识，养成保护环境的好****惯。
课堂小结
开展过程中要注重保护，人类只有一个大气层。
感受空气和生命的关系，树立环保观念。
六、训练和评价
一、根底型****题
1、城市中空气污染主要来源于以下三个方面：
、 、
等过程产生的废气。
（答案:燃料燃烧，工业消费，交通运输）
2、以下情况，能直接造成空气污染的是………………………………………( ）
A、利用太阳能等