户外活动教案.docx

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户外活动教案
主题二：奇妙的身体
第一周：（9月21日——25日）
1、游戏：S形穿梭跑
一、活动目标:
1、重来。
3）游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
7、复****游戏：绕障碍物跑
8、游戏：跳房子
一、活动目标：
1、发展单双脚交替跳的能力。
2、巩固对自然数和单双数的认识。
二、活动准备：
1、彩色粉笔若干。
2、房子图。
三、活动过程：
1、造房子。
（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。
（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。教师巡回指导。
2、跳房子
（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。
（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。
（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新跳，游戏反复进行。
第二周：（9月28日——10月2日）
游戏：好玩的影子游戏
一、活动目标：
锻炼幼儿的追捉跑（身体活动的基本技能）的能力。
通过运动发展幼儿灵敏、协调等身体素质和在运动中自我控制的能力。
二、活动准备：
有太阳光的天气、干净的场地。
三、活动重点、难点：
活动重点：锻炼幼儿的追捉跑的能力。
活动难点：在运动中自我控制的能力。
四、活动过程：
1．教师组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。交替进行走、跑练****br/>。
引导幼儿在阳光下，回头看看自己的影子；让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化；让幼儿变化不同姿势，看看影子有什么变化；让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。
3．我和影子做游戏。
（1）幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩。
（2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。
（3）幼儿再次游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进行追捉和躲闪。
（4）幼儿熟练后，集体进行游戏，一人踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩。
2、听口令做动作（最高最低）
一、活动目标：
，利用肢体创编不同的姿势。
。
二、活动准备：
干净的场地、地垫（四块）、音乐
三、活动重点、难点：
活动重点：能分辨高音和低音。
活动难点：利用肢体创编不同的姿势。
四、活动过程：
：幼儿跟随音乐在场地上自由走动，音乐停止时便迅速蹲下。
：听口令做动作（最高最低）
1）最高的位置
当教师说出身体某部位时，例如：胳膊肘、脚等，幼儿需做出一个姿势，把该部位尽量放到最高位置。
老师说出身体的不同部位，让幼儿重复练****br/>待幼儿熟悉活动后，可分成两组，互相欣赏各人不同的姿势。
2）最低的位置
3.
3、复****游戏：头发、肩膀、膝盖、脚
4、游戏：听一听
一、活动目标：1、认识身体的不同部位。
2、利用肢体创编不同的姿势。
二、活动准备：不同身体部位图卡、歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》
三、活动重点、难点：
活动重点：认识身体的不同部位。
活动难点：利用肢体创编不同的姿势。
四、活动过程：
1、七人一组，六人围圈站在圆圈中央，手持不同身体部位的图卡，例如手、脚、胳膊肘、膝盖等。
《头发、肩膀、膝盖、脚》的节奏，向同一方向边走边舞动身体，例如模仿鸟飞行、扮猩猩走路等。
3．音乐结束后，老师利用钢琴请幼儿辨别高低音，并根据站在中央的幼儿所挑选的图卡创编动作。如老师敲出高音，幼儿要把与图卡相同的身体部位放到最高位置；如老师敲出低音，幼儿要把与图卡相同的身体部位放到最低位置。站在中央的幼儿可邀请一位做得对的同伴互换位置，继续进行活动。
4．围圈的幼儿可改变行走方向，重复以上活动。
5、复****游戏：青蛙开合跳
6、游戏：小矮人走路（辨别高低音）
一、活动目标：
。
2. 乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。
二、活动准备：

：律动《找朋友》
三、活动重点、难点：
活动重难点：练****双臂上举踮脚走和下蹲的动作。
四、活动过程：
1、热身运动：
教师带领幼儿随着音乐表演模仿操：《小手和小脚》。
2、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。
（1）大家一起来做一做高人的动作。（双脚踮起，双臂上举）
（2）大家一起来学一