回顾拓展二宅导学案新.doc

樊城区 学校六年级小学语文导学案
课题： 回忆拓展二 课型： 稳固提升 课时： 1 课时(导学、独学、对学、群学｜、预展、大展示、评学）
学****目的：1、我要擅长和同学分享读书学文的感受，进步表达才能。
2、我樊城区 学校六年级小学语文导学案
课题： 回忆拓展二 课型： 稳固提升 课时： 1 课时(导学、独学、对学、群学｜、预展、大展示、评学）
学****目的：1、我要擅长和同学分享读书学文的感受，进步表达才能。
2、我能和同学交流综合性学****的开展情况,并参和小组成果展示。
3、我要积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，丰富自己的语言.
重难点： 1、积极参和综合性学****的准备过程,小组进展分工合作。
2、在搜集、处理资料的过程中,进一步进步利用资料的才能.
***激趣
导入目的
独立考虑
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
体会
情感
走进
文本
理解
内容
内容：走进文本,理解内容，体会情感
学法:
交流平台
1、自读交流平台，明确要求。
2、回忆本组课文，考虑：
⑴　本组课文中有哪些让自己印象深化的人或事？
⑵　综合性学****中遇到的问题是怎样解决的？有哪些收获？
日积月累
一读,读通读顺
朗读日积月累中的名人名言，读通句子,读出韵味。
二读，解意悟情
1、这些名人名言有什么共同的特点?
2、试着理解这些句子的大致意思，在理解的根底上，将自己的情感融入句子中,用情朗读！
对学(检查落实独学任务)
检测：
1、互读：对子互读课文。
2、互查：对子用红笔互批独学。
3、暴露易错点.

展示主题：理解内容，丰富积累。
方案一：名句诵读,口齿传情
正确、流利有感情地朗读“日积月累”中的句子,并能发动全班,用不同形式在班级营造竞读气氛.
3、将自己所搜集到的相关句子写在随堂笔记中。
三读，练****背诵.
展示台
以“热爱祖国”为主题，确定活动方式和内容，进展准备。（活动方式：朗读、演唱、演讲、讲故事、手抄报、图片展等）
群学（打破重难点）
合作研讨：
1、独学交流平台和日积月累。
2、小组内采用多种形式交流