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温度的测量1课时 浙教版.ppt

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温度的测量1课时 浙教版.ppt
文档介绍:
温度(temperature):物体的冷热程度。
第4节温度的测量
°C
热的物体温度高
冷的物体温度低
冷水
热水
实验:感觉温度
活动一:触摸大理石和毛巾,哪个温度高,哪
个温度低?
活动二:感觉水的温度
结论:凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
温度计
一、温度计的构造
细管
玻璃泡
液体
玻管
活动一:用手握住温度计的
玻璃泡,仔细观察管内液柱
的高度变化。
根据液体热胀冷缩的性质制成的。
二、温度计的原理
三、温度的单位
1、国际单位制单位:开尔文(开)——K
2、常用单位:摄氏度——℃
摄氏温度的规定
冰水混合物的温度为0
标准大气压下沸水的温度为100
摄氏温度的读法和写法
在0度和100度之间分成100等分,每分为1℃
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”
北京一月份平均气温“-4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
活动二:利用温度计测出室内温度;手握玻璃
泡至液柱不再变化时测出人的体温,并记录下
来。
甲读作
写作

乙读作
写作
零下8摄氏度
—8℃
12摄氏度
1 2℃
四、温度计的种类
实验用温度计
体温计
家庭气温计
1、常用液体温度计
比一比,说一说
观察:常用温度计与体温计。
你能说出它们之间的构造区别吗?
讨论:
甲同学感冒发烧,体温为38.50C,测量后体温计不作任何处理,又给正常的乙同学测量,测得体温也为38.50C,已知这天气温:250C。问:操作中有哪些错误?
1、没有消毒
2、乙同学测量错误,体温计测量完后再次测量时,应用力甩一下,使水银回位。
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