基础医学院研究生管理体系构建.doc

基础医学院研究生管理体系构建
摘 要:研究生教育属于精英教育,是加快培养高层次人才、提高科技队伍水平和素质的重要途径。高等医学教育、基础医学研究生教育在医学教育领域有着举足轻重的地位,在培养学生的科学思维能力、加强理论知识修养基础医学院研究生管理体系构建
摘 要:研究生教育属于精英教育,是加快培养高层次人才、提高科技队伍水平和素质的重要途径。高等医学教育、基础医学研究生教育在医学教育领域有着举足轻重的地位,在培养学生的科学思维能力、加强理论知识修养、掌握科学的实验方法、培养学生创新实践能力等方面起着非常重要的作用,与医学的发展有关。
关键词:基础医学 研究生培养 管理模式
一、目前基础医学研究生教育存在的问题
,科研任务重
一般来说,基础医学研究生相对于一些其他应用型专业而言,实****期间生活补助、岗位补助要少很多,基础医学研究生修完理论课程后要进入实验室,开始科学研究,但补助相对较少,对于家境情况一般的学生来说生活压力相对较大。再者,基础医学研究生会面临导师、用人单位更多的科研要求,无论是读研期间还是工作以后,基础医学研究生都会被导师或者领导分配更多的科研任务,且科研标准要求较高。[1]
,且质量良莠不齐
基础医学本科专业是国家控点分布的本科专业,目的是培养高端医学研究人才。相对临床、口腔等医学专业的研究生而言,基础医学专业研究生毕业后待遇较低。目前,在薪酬津贴等各方面,从事临床一线工作的医生的收入大大高于从事基础医学教学科研工作者,由于社会因素和经济因素的驱使,更多医学毕业生选择去攻读临床、口腔等专业硕士或博士学位,选择读基础医学的研究生日益减少,导致学生和导师的比例急剧下降。与此同时,对于一部分调剂到基础医学的研究生缺少对本专业方面的兴趣,缺乏求真务实的精神,也导致了基础医学研究生培养质量不佳。
,就业压力大
基础医学研究生以从事高等医学院校教學和科研为培养目标的,这就导致研究生就业渠道狭窄、岗位较少、就业率低。再加上部分研究生读研之初对自己将来就业目标的心理预期较高,更加剧了基础医学研究生就业形势的严峻性。

研究生入学后,一般集中一年时间学****基础理论课程和系统的专业知识课程。目前研究生理论课课程内容缺乏创新性与前沿性,甚至与本科生课程内容有重叠,开设课程对研究生创新思维的培养并无太大益处。尤其是对于刚入学的研究生,安排好课堂讲授内容,教会他们如何通过查阅文献和学术交流主动获取知识显得尤为重要。许多研究生只注重本专业的学****忽视交叉学科专业的学****影响了学术思想的交流和交叉以及多元化发展。导致基础医学的研究生的学术视角相对狭窄,跨学科、多角度做科研的能力欠缺。

首先,部分研究生读文献仅局限于导师指定的文献,文献阅读量不够,缺乏相关专业的知识储备;其次,对文献的阅读缺少系统性、技巧性和问题导向。很多研究生在文献的选择方面多而散,缺少必要的归纳总结,对所研究领域的前沿进展脉络不清;最后,导师对研究生的创新实践能力缺少培养意识。相当多的研究生缺少自主课题设计,多数的研究都是