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文档介绍
《会动的小纸人》教学设计
一、激趣导入
师：（出示实物）同学们，老师今天给大家带来了一个纸做的玩具,你们看就是这个小纸人。当老师用力摇摆时,小纸人怎么了？（精品文档请下载）
学生：动了。
师：这个玩具好玩吗？你想不想知道它是怎样做《会动的小纸人》教学设计
一、激趣导入
师：（出示实物）同学们，老师今天给大家带来了一个纸做的玩具,你们看就是这个小纸人。当老师用力摇摆时,小纸人怎么了？（精品文档请下载）
学生：动了。
师：这个玩具好玩吗？你想不想知道它是怎样做出来的?
学生:想.
师：我们今天就来学****十三课〈会动的小纸人>.
二、新课讲授
1、会动部分的制作（纸弹簧）
师：这个小纸人真好玩!（边说边摇摆)同学们能说说这个小纸人是那一部分在动呀？
学生:身体
师：这个小纸人的身体可真神奇，会来回的动。它像我们生活中的什么东西?
学生：弹簧
师:因为它是纸做的，所以我们可以叫它什么弹簧呀?
学生:纸弹簧。
师:！老师今天给同学们请来了一位小老师。请它来教大家好不好？
学生:好
师：每桌同学发一个小老师（纸弹簧） ,首先老师想请同学们说一说你是用什么方法向小老师学****的？
学生：先把它拆开，然后再把它折回来,这样就能学会了!
师：下面请各小组的同学们探究一下它里面的奥秘吧！(学生把老师发的纸弹簧拆了,然后再折回去，通过这样的过程来学会小纸人的身体部分的做法）（精品文档请下载）
师:这个小纸人的身体部你会折了吗？（学生:会)那么老师想请同学们说说你是怎样折的呢？
学生:两个一头宽一头窄纸条,反复的折,总是把压在底下纸条往上折,直到把它折完。
师：同学们说的真好，你们想不想试一下？好，如今请同学们拿起老师发给你的纸条试着折一下吧？（学生们照着“小老师”做小纸人的身体)（精品文档请下载）
2、其余部分的制作
师：真棒!同学们已经把小纸人的身体折好了，跟老师的小纸人比一比，你的小纸人还差什么呀?
学生：头、手和底座.
师：小纸人的头和手我们可以用彩纸剪成什么形状呀？请同学们看模型。(老师用彩色卡纸课前做好小人手臂和头的模型，此时
一、激趣导入
师：（出示实物）同学们，老师今天给大家带来了一个纸做的玩具,你们看就是这个小纸人。当老师用力摇摆时,小纸人怎么了？（精品文档请下载）
学生：动了。
师：这个玩具好玩吗？你想不想知道它是怎样做《会动的小纸人》教学设计
一、激趣导入
师：（出示实物）同学们，老师今天给大家带来了一个纸做的玩具,你们看就是这个小纸人。当老师用力摇摆时,小纸人怎么了？（精品文档请下载）
学生：动了。
师：这个玩具好玩吗？你想不想知道它是怎样做出来的?
学生:想.
师：我们今天就来学****十三课〈会动的小纸人>.
二、新课讲授
1、会动部分的制作（纸弹簧）
师：这个小纸人真好玩!（边说边摇摆)同学们能说说这个小纸人是那一部分在动呀？
学生:身体
师：这个小纸人的身体可真神奇，会来回的动。它像我们生活中的什么东西?
学生：弹簧
师:因为它是纸做的，所以我们可以叫它什么弹簧呀?
学生:纸弹簧。
师:！老师今天给同学们请来了一位小老师。请它来教大家好不好？
学生:好
师：每桌同学发一个小老师（纸弹簧） ,首先老师想请同学们说一说你是用什么方法向小老师学****的？
学生：先把它拆开，然后再把它折回来,这样就能学会了!
师：下面请各小组的同学们探究一下它里面的奥秘吧！(学生把老师发的纸弹簧拆了,然后再折回去，通过这样的过程来学会小纸人的身体部分的做法）（精品文档请下载）
师:这个小纸人的身体部你会折了吗？（学生:会)那么老师想请同学们说说你是怎样折的呢？
学生:两个一头宽一头窄纸条,反复的折,总是把压在底下纸条往上折,直到把它折完。
师：同学们说的真好，你们想不想试一下？好，如今请同学们拿起老师发给你的纸条试着折一下吧？（学生们照着“小老师”做小纸人的身体)（精品文档请下载）
2、其余部分的制作
师：真棒!同学们已经把小纸人的身体折好了，跟老师的小纸人比一比，你的小纸人还差什么呀?
学生：头、手和底座.
师：小纸人的头和手我们可以用彩纸剪成什么形状呀？请同学们看模型。(老师用彩色卡纸课前做好小人手臂和头的模型，此时
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