空气的存在
呼吸,呼吸,就这样我们度过了朦胧的童年,走过了青涩的少年,又迈向了幸福的青年……
如果我们没有了它,几分钟,仅仅几分钟,我们会失去什么?
在你一呼一吸之间,它无处不在
空气,离我们最近却最容易忽略的东西
学生实验1:空气占有体积吗?
将一小团滤纸卡在小烧杯的底部,再将小烧杯竖直倒扣入装水的大烧杯中,仔细观察
小烧杯底部的滤纸有没有接触到水?
竖直取出小烧杯,观察滤纸有没有湿?
思考:为什么纸团不会湿,
是什么把水阻挡在了外面呢?
1. 把一个充足空气的排球放到电子天平上,读出排球的初始质量。
2. 边放气,边观察示数的变化。
思考:你发现了什么?
空气有质量吗?
操作步骤1:
将塑料片平放在空杯口,用手按住。
然后杯子倒置过来,再放手,观察现象。
操作步骤2:
在杯中装满水,将塑料片小心地平放在杯口,并用手按住塑料片,然后将杯子倒置过来,再放手,观察现象。
将杯口朝向各个方向,观察现象。
学生实验2:覆杯实验
,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?
塑料片掉下
,将塑料片平放在杯口,用手
按住,倒置过来,放手后
看到什么现象?
塑料片掉不下
问题:是什么把塑料片托住了?
探究:覆杯实验
结论1 空气把塑料片托住了
“覆杯”实验—再探究
大气层:
地球周围被厚厚的空气层包围着,这个空气层叫做大气层。
大气层对地球表面上的所有物体都会产生大气压的作用。
回顾小实验三的现象
杯口朝各个方向,塑料片都不会掉下
结论2 朝各个方向都有大气压
悲惨的易拉罐
七年级科学下册 2.1 空气的存在课件1 (新版)华东师大版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.