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七年级科学下册 2.3 氧气（第1课时）课件（新版）华东师大版.ppt

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氧气
实验室中获得氧气
思考:
在工业上我们采用什么样的方法制取氧气?
这样的方法在学校实验室中可行吗?
在实验室中,我们一般利用***酸钾、高锰酸
钾、过氧化氢(俗称双氧水)制取氧气。
过氧化氢制取氧气
活动一:
(1)向一支试管中加入少量过氧化氢溶液,
能够观察到的现象是。
若加热该试管会发现什么现象?
产生少量气泡
没有气泡产生
过氧化氢制取氧气
(2)向第二支试管中加入少量二氧化锰粉
末,再加入少量过氧化氢溶液,可以观察到
的现象是。
(3)向第三支试管中加入一小块猪肝,再加入少量过氧化氢溶液,可以观察到的现象是
。
产生大量气泡
产生大量气泡
过氧化氢制取氧气
思考:
如何检验两只试管中产生的气体是不是氧
气?
检验氧气的方法:
用带火星的木条伸入试管中,观察带火星
木条是否复燃。
过氧化氢制取氧气
思考:
这两只试管中的二氧化锰和猪肝都起到了什么作
用?是不是参与了过氧化氢分解生成氧气的反应?
双氧水
加热双氧水
双氧水+二氧化锰
双氧水+猪肝
无气泡
少量气泡
大量气泡
大量气泡
过氧化氢制取氧气
思考:
往试管中继续加入过氧化氢,观察能否继续
产生氧气?
说明了什么?
过氧化氢制取氧气
二氧化锰和猪肝并未参与化学反应,只是
加快了过氧化氢的分解。
猪肝中的酶是一种催化剂
人体内的酶也是催化剂
催化剂:
是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应
的速度,而本身的质量和化学性质在反应前后
均不改变。(一变、二不变)
思考:
利用“活动一中”这样简单的实验装置在实
验室中制取氧气是否合适?
存在哪些问题?
以下实验装置选择哪一个较好?为什么?

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