标准操作程序在消毒供应中心专业技术操作培训中的应用效果分析.doc

标准操作程序在消毒供应中心专业技术操作培训中的应用效果分析
【摘要】目的 思考及分析在消毒供应中心专业技术操作培训中运用标准操作程序的效果。方法 在消毒供应中心工作人员中择取18例,时间2019年1月~2019年12月,随机分ssional technical operation assessment and application compliance of professional operation training were significantly improved in the observation group (P < ). Conclusion satisfactory results can be obtained by using the standard operating procedure in the professional technical operation training of the disinfection supply center.
【Key words】 Disinfection supply center; Professional and technical operation training; Standard operating procedure
臨床常用标准操作程序,对于某一事件来说,按照统一格式来描述要求及步骤,规范及指导日常工作,属于一种可行性较高的可量化操作程序,在当前条件下,属于最优化设计,是实践总结结果。分析得出,在消毒供应中心专业技术操作培训中运用传统方式,效果不理想,不能将消毒供应中心工作人员技术操作水平提高且不能将提高依从性[1],因此,临床上一直致力于研究如何提高消毒供应中心各项工作质量,作出了深入分析及大量实验。本文对在消毒供应中心专业技术操作培训中运用标准操作程序的效果进行了整体分析,入组工作人员18例。
1 资料及方法
一般资料
于2019年1月~2019年12月选择消毒供应中心工作人员18例,均知情,分组办法是随机法,观察组9例,男女分别是1例及8例,年龄分布是22岁~51岁,,参照组9例,男女分别是2例及7例,年龄分布是21岁~50岁,。统计学计算得出,2组工作人员资料可对比,P>。
方法
9例观察组工作人员专业技术操作培训中予以标准操作程序,9例参照组工作人员专业技术操作培训中予以传统方式。
传统方式:工作人员需对《医院消毒供应中心工作手册》进行自主学****培训教师依据自身经验,在结合手册前提下,实施松散式带教培训,内容同观察组,共计培训3个月。
标准操作程序:培训前,护士长应针对培训教师开展培训,具备专业化及系统化特点,促使培训教师良好掌握标准操作程序的标准、培训方式以及内容等,促使评价标准及培训标准一致[2],对于每一位带教教师来说,需负责6项专项培训项目,实施分组培训,利用多媒体教学、一对一现场示范带教、张贴各种标准操作程序图等,对培训效果进行强化,对于所选人员来说,共计完成12项培训项目,时间3个月,包括标准预防、岗前培训、物品检查及包装、物品下收及下送、物品消毒及灭菌、消毒供应中心环境布局及分区