修改个人发展规划模板.doc

个人专业开展规划——模板
姓名
郝萍
性别
女
年龄
28
学历
本科
职称
小教一级
教龄
7
职务
所任学科
语文
课题名称
和时俱进
个人近年开展规划
个人专业开展根底
自从教以来，一直从个人专业开展规划——模板
姓名
郝萍
性别
女
年龄
28
学历
本科
职称
小教一级
教龄
7
职务
所任学科
语文
课题名称
和时俱进
个人近年开展规划
个人专业开展根底
自从教以来，一直从事语文、品德教学，并担班主任工作，有着比较丰富的语文教学经历和班主任工作经历。多年来，擅长学****不断钻研，，并形成了自己独特的教学风格，被学校作为骨干老师的重点培养对象，曾在学校举行的青年老师大讲赛中脱颖而出。平时在单位谦虚好学，经常向其他老师请教，取长补短，由于工作突出，被学校、团场评为“教学能手”“优秀老师”和“优秀班主任”。 分析自己的开展优势，主要表如今:自己有一定的教育教学经历，擅长不断学****勤于考虑,教学方法上不断追求创新。同时自身的开展也存在一些缺乏，主要表现为:自己的工作缺乏细致,有时不能做到持之以恒，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的才能还需要进一步进步。
个人专业开展目的
在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己,、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。
1、师德目的：加强师德修养,锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面开展，坚决献身教育的信念。
2、教学方面的目的：积极参和科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面进步自身素质,努力使自己成长为一名科研型、学****型、反思型、研究型、开拓型、，力争具备终身学****的五种才能（学****才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能）.
3、行动目的：（1）牵手名师 。和身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，认真写出听课感受,和名师交流，进步自己的教育教学程度。（2）引领示范
:做好自己的本职工作,力争多出课出好课.（3）完成教学任务：完成自己的教学任务，从进一步理解学生入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的****惯,不断的鼓励学生的积极主动的学****br/>详细措施
采取“自我认识和自我反思——制定专业开展规划—-理论的学****理论和行动研究——总结提升”的流程，强化自己的专业素质。
1、勤于学****树立终身学****的观念.
　　(1），学到老,立志终身学****br/>    （2）要做学****的有心人，不断学****政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累；要在“无字处”学****学****别人高尚的师德，丰富自己的教学经历,取长补短.
    （3）广泛地阅读各类有益的书籍，学****多种领域的知识、技能，特别要学****现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学****力争在阅读量和阅读面上有所打破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记.
2、擅长考虑,在