修饰文字教学设计.doc

修 饰 文 字
吴忠市第八中学 徐如洁
内容分析
本课内容是电子工业出版社《信息技术》七年级下第4单元中的内容,本课主要内容是设置文字的字体、字形、字号,为文字设置边框和底纹，和为页面添加边框。这节内容是美化文档中最根底的操作，文修 饰 文 字
吴忠市第八中学 徐如洁
内容分析
本课内容是电子工业出版社《信息技术》七年级下第4单元中的内容,本课主要内容是设置文字的字体、字形、字号,为文字设置边框和底纹，和为页面添加边框。这节内容是美化文档中最根底的操作，文字格式的设置、边框和底纹的设置是修饰文字的关键，在教学过程中学生以探究式、独立自主、小组交流对文字进展设置和对文字设置表框和底纹，老师引导学生利用所学知识进展文字的修饰,以到达表达主体和美化文档的目的.

二、教学对象分析
教学对象为吴忠市第八中学七年级学生，本校学生大多数来自农村,由于条件限制有些学生在小学期间没有上过信息技术课,学生的信息技术和信息素养都较低，通过七年级第一学期及第二学期前阶段的学****学生已具备了根本的计算机操作才能和信息素养,可以独立完成学****任务,学生对word2003的使用有了根本根底，会使用word2003设置文档页面及对页面的“分栏”及使用“文本框”，为本节课的教学奠定了根底。
教学目的
知识和技能
1、掌握设置文字格式的方法，可以纯熟使用“字体”对话框进展文字格式设置。
2、掌握设置边框和底纹的方法，可以纯熟使用“边框和底纹"对话框。
过程和方法
通过自主探究和理论操作掌握设置文字格式和边框底纹的方法。
情感态度和价值观
在进展文字修饰的过程中，掌握设置文字格式和边框底纹的方法，提升学生的审美才能和运用信息技术解决实际问题的才能，培养和进步学生的信息技术素养。
教学重点、难点
教学重点： 1、掌握设置文字格式的方法；
2、掌握设置边框和底纹的方法.
教学难点：边框和底纹的设置方法。
课时安排:1课时
教学策略
老师以任务驱动式让学生自主性、探究性完本钱节课任务，老师进展互动式的辅导及个别辅导和交流.
教学准备
计算机教室、word2003软件。
教学过程
教学
步骤
老师活动
学生
活动
预期
效果
问题
情境
引入
新课
1、请大家说说我们在第3章中都学****了什么内容？（根据学生的答复做补充和评价）
2、出示一张没有美化效果的文档和一张有修饰文字效果和设置边框和底纹效果的电子报刊。
师问:（1）同学们，你们说说这两张报刊的特点和区别，你喜欢哪张？为什么？你对这两张报刊还有什么更好的建议？
（2）加了效果的报刊是怎么实现的？大家在小学已经学****过用写字板对文字进展设置,大家想想写字板中的功能都能对文字的什么进展设置？写字板中的功能能完成老师展示这张丰富多彩的电子报刊吗？
学生答复老师提出的问题。
学生观察，答复老师所提的问题。
学生听课
稳固已学知识
引起学生的注意，激发学生的学****兴趣。
让学生理解本节课所学的内容及所使用的工具
3、师：