3. 回到古代（教案）岭南版美术六年级下册 1.docx

回到古代

教具：
文本资料，相关图片
课型：
综合型
教学目的：1．初步了解艺术与科技相结合的特点。
2．通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深回到古代

教具：
文本资料，相关图片
课型：
综合型
教学目的：1．初步了解艺术与科技相结合的特点。
2．通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。
、科技上具有怎样的特点。
，并能够运用语言、文字进行概括作品的特点。
教学时间：40分钟
学生分析：
学生已经具备了一定的审美、分析能力以及语言表达能力，对问题有了自己的看法，但是还没有掌握美术作品欣赏的方法。
教材分析：
通过对中国古代的编钟、赵州桥、长信宫灯等作品的赏析，和对作品的审美特征、实用功能及其历史、文化背景的了解、感受、认识以上艺术作品中艺术与科技相结合的特色，了解造型艺术的丰富性与多样性，探索艺术作品中所包含的人类对物质生活与精神生活追求的孜孜不倦的美的理想。教学策略：从不同的学科，不同的着眼点来评析作品科技与艺术相结合的特点(实用、美观、经济)并以角色活动的方式来引导学生。使学生产生好奇、喜爱的心理．并帮助学生学****自学的方法。兴趣点：学生最感兴趣的是审美特征突出、实用功能强、科技含量高的作品
过程与方法：
(1)学****欣赏作品的方法，能够用化整为零、化繁为简
化难为易的策略来评述一件作品。
(2)以学****卡的方式化难为易促进学生了解作品的不同方面
情感态度价值观：
(1)通过对古代艺术与科技结合的范例欣赏，感受中华民族传统文化的深厚博大。
(2)将宝贵的人类艺术遗产继承与传承下去。
教学重点：
欣赏具有庄重而阳刚的青铜器之美，了解古代艺术的发展脉络，由厚重的青铜工艺，打击音乐逐渐发展成轻而实用的冶铁工艺和轻快柔美的管弦音乐。
教学难点：
引导、启发学生对作品进行自主探究，掌握欣赏作品的方法。
解决办法
1、古今对比，巧妙导入
出示大量的中国古代与科技有关的艺术品的图文资料，由学生在欣赏的过程中讨论编钟、鼎、长信宫灯、孔明灯、浑天仪、赵州桥、唐三彩等古代艺术的结晶与现代科技的某些联系。
2、范图导入，创立情境
欣赏西方的有平行***原理的绘画，及金字塔等建筑。组织讨论中、西方古代艺术的成就及对现代科技的影响，及中西方艺术的特质。3、 提问引导，激发思维。
教学准备：
1、教师准备：
电脑课件、学****卡、课本、相关资料
2、学生准备：
收集本课内容的相关资料
教学过程：
（一）导入
出示一盏具有艺术性的台灯，让学生分辨：这是一件科技品还是一件艺术品?并说出理由。
归纳：艺术与科技的结合使艺术创作变得更加完美。
今天，让我们一起走进古代看看在我国古代艺术与科技是怎样完美结合的。
（二）范例导赏
刚才我们看到了现代的灯，现在来看看古代的灯是什么样子。
课件l——宫廷环境中的长信宫灯
动画推近放大的长信宫灯，火焰闪