三下乡支教活动总结.docx

三下乡支教活动(huó dòng)总结
三下乡支教活动(huó dòng)总结
这个(zhè ge)夏天我去了长溪
这个夏天我作为华中科技大学武昌分校阳光爱心协会暑期支教实践队的一名队员20天，我们是用我们的方法教他们，没有严厉的批评，没有像他们老师那样的打手心。面对我们这样的老师，孩子们淘气的一样完全就表现出来了，因为我们并不严厉所以他们并不怕我们，甚至在课上课下都跟你闹着。我自认为是一个很能亲近与小孩子的人，由于以前的老师上课时对他们过于严厉，错了题目就打手心罚站，而对于我们从来没有过我们只有的是鼓励。山里的孩子很多方面跟城里的孩子相比，接触的东西太少，有时我感觉他们的思想完全滞后他们的年龄有两年，我班上的三四年级的学生感觉还是像我们那一二年级的这跟他们的教育环境有很大关系。他们很天真，跟他们将很多道理，就


好似从左边耳朵里面进去从右耳朵里面出来。我们有一个叫戴宏辉的男孩子，是村里有名的淘气学生，经常在我面前做小动作但是他很聪明，很有活力，但是就没用在学****上面。老师家长都经常很严厉的批评他，甚至是拳脚相加，但是他依旧还是那样。他经常在学校打架是进办公室最多的，我跟他聊过很多，我试图用学生的角度和话语去接触这个山里的问题学生。那次他进了办公室批评他他哭了，讲到了他妈妈的辛苦，爸爸有病不能做事情，似乎有了一点改变。如果这样一个学生到了外面一旦走错路，很有可能一生就毁了。我们需要引导这些孩子，有些女孩子很内向，有些男孩子又很淘气，他们都还不太懂事，需要老师们家长们正确的引导他们的成长。在课外要教他们的比课内还要多，课内只有知识，课外还有做人，如何成为一个品学兼优的好学生。来到这里我们对他们的行为要求有很多，每天都在跟学生们说什么不能做，什么能做，什么才叫做讲文明讲礼貌。很多关于日常行为的东西。有时学生做错了事情，他们都还不知道这件事情是不能做的，说家长和老师不要求他们这方面的。长溪的孩子们需要我们的教育，而不仅仅是这20天，如果能有我们的志同道合之人在这里为这里的教育付出一年的时间，我相信学生会有一个大变样。一切都是为了孩子的教育，但是要有适合的方法适合的人去当孩子们的引路人。最后一次课的时候，我没有很多的教诲，没有再多的语言，只是在黑板上写上了四句留给他们的话。


我很喜欢和村子里面的人聊天，村长，戴老师，还有村里的大学生，从他们那感受到了他们对于村里教育的投入了好多心血。仅有的几次走访的时机，我经常是一个人，因为我想去到更多的家庭想去尽可能的去了解更多的信息。村子跟外界交流不是很方面，就那一条山路进来，所以很多的年轻一点的村民都是外出打工，留下的老人和孩子。关于留守儿童这是全国农村都有的一个现象，留守儿童成长很容易进入一个错误的方向。我们这次的主题是环保的，关于环保在这一个闭塞的小山村里面，环保意识真的很薄弱。从我们调查显示，大多数的村民只知道垃圾不能乱丢要集中起来丢到垃圾桶。听那些老村民说，很多年前村里的山上有几万亩，河里的鱼也有好多。随着盲目的追求经济效益，把山上的树都看下去卖，把河里的鱼都用电用毒抓起来去卖。山上除了那几棵有名的枫树以外，山上的其他树木都好细好细了，粗一点的树木都被砍完了。在我们支教的期间偶尔还有人用个小板车拖着已经很不太粗的刚砍下来的树从山上下来。到现在为止，由于新农村建设的开展，村子里面已经较前两年有了很大的改观。村内的道路，水渠，垃圾桶，健身设施等等改善农村条件的硬件设施都开始修建了起来。由于村里面的加强了一些宣传和管理，毒鱼电鱼，上山砍树的情况也少了起来。一次跟一名村干部聊天，他聊到了农村建设方面，由于专业人员管理经费的匮乏很多对于环境的保护工作都难以开展，说到这里时这名村干部也不禁是长叹了一口气。与外界交流太少，政府部门都这里重视不够，一想想这么多的山都没有一个专人来管理也没有出台一项专门的管理措施，光靠村名自己意识的提高怎么可能很好的做到保护树木呢？我们来的这20天里面，只有有时机跟村民交流就说到了环保，跟学生在教学的过程中同学是跟他们强调着环境保护的重要性，美丽的家乡要靠自己来保护。在家里由于自己经常去到农村，还就一些农村建设的问题跟各方面的人群做了交流。经济方面，如何让旅游业能够走出去，如何让特产长溪高山茶能够卖出去，仅仅依靠村长村干部和村里少数卖茶叶的村民是不够的。每个徽派建筑都是旅游景点，每个村民家里都能种茶，但是真正能卖出去，能来到每个村民家里的又有多少。如果这些都能开发起来，由少数人带动大多数人，经济