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学生是可以重塑的
五年级班主任：胡玉惠
怎样帮助学生养成良好的学********惯、行为****惯,形成团 学生是可以重塑的
五年级班主任：胡玉惠
怎样帮助学生养成良好的学********惯、行为****惯,形成团结合作、积极向上的良好班风呢？我带班一贯作风是：从以下几个方面来管理班级的.
一、良好****惯的培养:
，主要是学生良好的生活****惯和学********惯。
1、我所在的牯牛洲小学,每周一的下午最后一节课，全校规定每个年级各班都得开班会。，评出“生活能手”和“学****标兵等称号”。这些称号一般保持一周。这些荣誉的获得都来自：平时的生活记载,每天、每节课都有各小组长进展检查并实行多元评价，记分制而获得。主要是强调良好的****惯的养成.
2、开展“好****惯从身边做起”主题教育活动。在活动中激发小学生的信心和决心。帮助学生养成良好生活****惯和学********惯.
二、关注孩子，发挥小组合作的特长.
这学期之中，关注小组合作,倾听各种不同学生的心声，给学生更多的尊重，孩子是聪明的，思想是敏感的，都有一个积极向上，展示自我的心里，在班级中大肆宣传他们的闪光点，让学生整天乐哈哈的.
每次开班会时，留下10分钟左右时间倾听，让不同层次的孩子畅所欲言,发言的学生中，有和同学共享的快乐的事情，也有诉说自己的烦恼和委曲的,，我一定把孩子的话听完，并给孩子一定的答复。这种和孩子沟通的方式很实用,同时也是给学生提供一个自我展示的平台,我发现了这帮小家伙的许多不为人知的另一面的长处。原来孩子是非常地聪明和敏感的，心里特别想被人公认和注意，非常地珍惜来自老师的评价和同学的评定。假设不用心去观察,，就会喜欢这些淘气的家伙！
就像我班的邱小风同学,他一直是班上的一个捣蛋鬼,总是和同学这个闹矛盾,那个发生口角。然而通过每周班会的展示平台，小组评比记分，及时给于肯定，邱小风同学把优秀的一面展示出来了，整个人由原来的捣蛋形变成了模范形的学生了.“六一"评为五年级的优秀少先队员。由此看来，改变一个学生其实也很简单的。就看我们是不是能俯下身，认真地听一听孩子们在说些什么，心里要的是什么!
三、爱学生要让他们懂得爱