关于信息技术与小学语文课程整合的思考.doc

关于信息技术与小学语文课程整合的思考.doc关于信息技术与小学语文课程整合的思考
【摘要】小学语文课程是语文启蒙课程,十分重要。它关乎着一个学生在今后学****道路中的理解能力和阅读能力以及写作水平。语文课程更加不同于其他学科的是它还是学****其他学科的基础。随着科学技术的快速发展,计算机信息技术应成为了许多教学科目必不可少的教学工具。将计算机信息技术与小学语文合理的整合起来,可以有效激发学生的学****兴趣,引起学****热情,积极促进教学效率,提高授课效果。
【关键词】信息技术;小学语文;兴趣
小学生的教育一直都是整个教育体系中最为重要的,小学生的教育受到国家、社会以及家长的高度重视。所以对小学的教育不能仅限在传统而知识浇灌,还要注重对他们进行三观培养和身心健康的教育。这样才能够培养出未来社会经济和科技发展需要的人才。所以,讲信息技术运用到语文教学课程中,能够改变传统的枯燥乏味的掰嘴喂食的教育方式,提高教学质量,推广信息技术,从而激发学生好奇心和学****主动性,能够在学****课堂的知识时还能对信息技术提起兴趣。但是,目前的教育水平下,很多的学校以及师资问题,使得信息技术在小学语文教育课程中的运用存在很多困难。
一、信息技术与小学语文课程整合的意义
在现代素质的教育背景与要求下,信息技术已经成为了一种重要的甚至是必不可少的教学手段,在小学课堂教学中积极运用信息技术,可以有效地提高教学效率,优化教学方式。小学语文教育的发展道路亦步亦趋,在当今科学信息技术快发展的浪潮下,想要更好的促进小学语文课程教育的发展,就得跟随社会信息技术发展的脚步,将语文课程教育与信息技术整合,形成新的教育模式,这样,小学语文课程教育能够得到更好的发展。
运用信息技术来辅助小学语文课程的教学,可以有效的将一些传统教育中存在的问题解决,比如对于抽象名词或者专业词语的解释,教师可以通过信息技术使用多媒体软件播放一些相关的图片或者动画来加深学生对此的理解,还能够吸引学生注意力,激发好奇心,从而促进小学生的学****积极性和主动性。也能够活跃学****气氛,使得学****环境更加轻松,从而提高学生学****的愉悦感和幸福感,这样也会促进学****的效率。
二、信息技术与小学语文课程整合的具体路径
,创设教学情景,激发学****兴趣
在课堂教学课程中,教师应该根据不同学生的学****能力,学****积极性和性格差异来综合考虑,设计适应不同学生的教学方式,满足每个学生不同的学****需求和能力。积极创建轻松地学****环境和氛围,使每个学生都能够在轻松愉悦的环境中快乐学****我们都知道,兴趣是最好的老师,对于一个东西只有有了强大的兴趣,才能够更加积极主动的去了解和研究,小学生也不例外,甚至可以说,小学生因为其本身的自制能力就比较差,在学****中兴趣就显得更加重要了。所以,教师在小学语文课程教育中,合理的运用信息技?g创建一些有吸引力,有趣的教学情境能够很好地激发小学生的好奇心和兴趣,使他们能够积极主动的去学****新的知识,接受新的世界观、价值观。比如对于一篇描写春天万物复苏的小学语文课文的讲授,教师可以通过多媒体
软件,播放一些春天万物复苏思维小视频或者图片,刺激学生视觉,从而激发其学****再如可以在诗朗诵的课程中,引用一些诗歌朗诵音频,让学生能够亲身感受诗歌的美感,从而对诗歌产生极大的兴趣等。
,化理性为感性,提高学生阅读兴趣
人对于一个事物