关于大学转专业问题引起的思考.doc

关于大学转专业问题引起的思考.doc关于大学转专业问题引起的思考
摘要:每年高考结束,学生及家长最关心的热门话题就是报考何专业。许多因分数限制或其他原因被非第一专业志愿录取的学生,进入高校学****后都会产生转专业的意愿。文章分析了学生转专业利弊,并希望大学在转专业问题上更好的为学生服务。
关键词:大学;转专业;思考
中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2017)02-0150-04
转专业是利是弊?随着高校教育改革体制的不断完善,更多的学校正不断地放宽转专业的门槛,而更多的学生要求转专业,申请转专业的人数也在不断地增加,转专业已成高校中的热门话题。
转专业给了学生一个重新选择的机会,如很多的学生由于各种原因对现在就读的专业不满意,存在抱怨心理,转专业就给了他们一个重新选择的平台,避免所造成的遗憾。但由于转专业存在一定的限制,比如转专业的时间限制,名额限制,学****成绩,高考成绩等,更重要的是教学资源,教学条件限制。部分学生仍不能转到自己意向的专业,很可能失去动力,在所学专业混日子。更有甚者因不能转到自己向往的专业,就放弃学****选择重新参加高考,造成精力时间等各种资源的浪费。要理性的分析转专业的中的存在的各种利弊,才能有效的解决问题。针对转专业所存在的问题提出个人的几点看法:
一、从学生方面思考
随着我国高等教育体制改革的深入,转专业给学生带来了更多的机遇,极大地满足了学生的兴趣爱好和就业需求,实现了“要我学”向“我要学”的观念转化,实现了以人为本的理念。转专业虽然给学生带来了更多的选择机会,但学生更应理性地看待问题,避免盲目地转专业。
(一)对自己所学专业不满意,缺乏兴趣、爱好
很多大学生在高考时往往只集中在高考的分数线上,就读什么大学才是他们最关注的问题,至于选择什么专业大部分是听从家长,老师或朋友的建议,缺乏主动性。进入大学之后才发现自己所学的专业跟自己的理想存在一定的偏差,缺乏***或兴趣爱好,从而萌生转专业的想法。子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”兴趣是最好的老师,教师在专业教育中,特别是在课堂教学中要想法设法调动学生专业学****的兴趣,激发学生对专业认知的动力。让学生明白自己学所专业的优势及将来专业发展前景,使学生渐渐加深对所学专业的认识,并产生浓厚的学****兴趣。
(二)兴趣、爱好是是专业学好的基础
学生本身要正确地认识到自己的兴趣、爱好是什么。想一想自己将来想做什么,认真思考下自己所选择的专业就业范围是什么,是否适合自己将来的工作。所谓专业的学****还是要为自己以后的工作铺定基础的,这样才能真正做到学以致用,避免以后时间精力上的浪费。如果单单只是由于周围环境的各种因素影响,并不是出于自身的爱好兴趣,并不是出于对自己将来认定要从事的职业去考虑,对要转的专业没有兴趣,那么以后一遇到困难和挫折就会失去斗志,将来从事这个行业也不能在工作中有所发挥,甚至不能长久坚持。而对于有兴趣爱好者去不同,当他们在学****中遇到困难,他们则很乐意去解决困难,每当他们解决一个困难都倍感有成就感,更加喜欢这个专业,并在不断探索中不断前行,这样就会形成一个良性循环,使得他们的专业水平越来越好,才能往更高的目标发展。兴趣是学****的动力和源泉。只有兴趣才能带动积极的情绪去研究钻研,才能更好地学好专业,更大地突破。认清自己的兴趣爱好,对是否