关于提升小学语文作文教学质量的思考.doc

关于提升小学语文作文教学质量的思考.doc关于提升小学语文作文教学质量的思考
摘要:在小学语文教学中,作文是重点同样是难点。但是,就小学语文作文教学现状分析,普遍存在教师教学难、学生学****难的“两难”境地,分析原因与教师、学生均有着不小的关系。思考提升小学语文作文的教学质量,提出了激发孩子们的写作兴趣、注意激发孩子们潜在的想象力、立足生活去发现和观察、增加阅读量将书本知识作为重要的语言储备、应注意做好作文的评价工作等等,要点性知识以供参考和借鉴。
关键词:作文;小学;指??
【中图分类号】
1 前言
在小学语文教学中,作文是重点同样是难点。基于此,笔者就当前小学语文教学存在的问题进行分析,针对性提出相应的解决措施,为更好地适应当前小学语文作文教学要求提供指导。
2 小学语文作文教学存在的问题
当前的小学语文作文教学,普遍存在教师教学难、学生学****难的“两难”境地,分析原因与教师、学生均有着不小的关系。
第一,教师方面。教学模式脱离实际,传统的“填鸭式”教学,直接脱离生活实际。受此影响,学生学****积极性不高,兴趣难以被激发。此外,教学指导存在问题,过于具体客观,往往束缚孩子们的思维,导致孩子们的写作模板化,内容乏味,缺乏创新性。此外,受传统教学模式的桎梏,孩子们的写作生活化程度低,假话连篇,假故事、假情感频流露。
第二,学生方面。拿到作文题目,感觉无从下手,有瞎编的成分。而且,组织的语言,积累偏少,干巴巴,没有具体性。周边发生的事情,不留意观察,想象力不够,作文题材千篇一律,难以表达真实情感。
3 提升小学语文作文教学质量的思考
3. 1 激发孩子们的写作兴趣
兴趣是最好的老师,孩子们有了写作兴趣,就不在将其作为负担,而是更加愿意探索其中。由此,作文教学中,应让孩子们体验成功,鼓励实践,培养写作兴趣。
可尝试激发孩子们写作兴趣的方法很多,比如:老师放下架子,与学生讨论写作的题目,分析写什么,怎么写;作文题目应贴近实际,放宽命题题目,限定范围而不是限定题目,题目应围绕着孩子们周边的人、事、物等展开,让学生感觉到有东西可写,激发孩子们的表达欲望;以成功的喜悦,激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文,最关键的是让学生尝到成功的喜悦,并逐步养成****惯,满怀乐趣地去学****在教学中我经常会采取拿学生的作文当作范文来宣读,鼓励学生向期刊投稿,将学生的****作打印成册,举行作文比赛等方式来鼓励学生,让他们又被认同的成就感,从而激发学生自觉写作的兴趣。
注意激发孩子们潜在的想象力
当前是崇尚个性的时代,中国的传统教育往往抹杀了孩子们的个性,逐渐将其改造成相同的人,以至于在作文中表达出同一个“我”。实际上,小学年龄阶段的孩子们,想象力发展时间较早,能通过各种幻想来理解和解释生活中发生点点滴滴。由此,小学语文的作文教学,应注意激发孩子们潜在的想象力。
立足生活去发现和观察
作文是生活的体现,是生活真实的反映。心中有了生活的题材,作文写作就不会无从下手。由此,建议进行生活化的作文训练。这就要求我们的孩子,在作文教学中能睁开眼观察,去比较、去观察。比如:风雨雷电、日落日出、琐事小事等,都是****作的最佳素材。教师则要对孩子们进行指导,培养孩子们善于观察生活,抓住事物特点的****惯,从而克服“无材料可写”的缺点。应经常带领学生们亲近自然,了