关于职业学校学生成绩评价的探讨.doc

关于职业学校学生成绩评价的探讨.doc关于职业学校学生成绩评价的探讨
【摘要】职业教育在我国的教育体系中是不可缺失的组成部分,随着职业教育迅速发展,职业学校学生规模不断扩大,社会各界对于高质量职业教育的期待更加迫切,职业学校学生成绩的评价是现阶段职业教育改革的一个重大课题。本文首先探讨职业学校学生评价存在的问题,而后从职业学校学生成绩的构成因素出发对学生成绩的评价机制进行初步的探讨,并提出一些具体的评价方法和策略。
【关键词】职业学校;学生成绩评价;综合素质

随着我国教育体系的逐步完善,职业教育改革的深入发展,职业学校在我国的数量越来越多,职业院校的学生成绩评价在新时期也面临着教育改革的新课题。如何科学地评价职业学校学生的成绩,是职业教育中的一个战略问题。但当前职业学校学生成绩评价的方法中,还存在着一些比较突出的问题。这些问题对学生在职业学校的成长带来了一定程度的困扰。
一、当前职业学校学生成绩评价方法中存在的问题
(一)很多专业学科学生成绩只有考试的单一评价方法
在职业学校中,学生是以就业为直接目标的,但在学校的学****过程中,依然采取考试考核的成绩评价方法。在一些技术类的专业当中,这种考试的办法是相当的不合理,因为这些技术专业所要求学生掌握的是具体的操作技能,知识是体现在这些技能当中的。所以,传统的考试考核的办法是不适应当前当前职业学校技术类专业的学生。
(二)成绩评价的方法采取一刀切的模式,缺乏针对性
职业学校有?S多技能型的专业,每一个专业所涉及到的领域都会有很大的不同,例如电器专业和会计专业。如果在成绩的评价中,对这两个专业也采取同样的考核模式,必然会使学生的专业特点无法得到体现,从而使成绩评价缺乏针对性。这对学生的专业学****是很不利的。
二、职业学校学生成绩评价方法的几点建议
职业教育的学生成绩相对其他教育形式而言,有着其特殊性,因为职业教育是以直接就业为目的的,其知识、技能以及综合素质是其成绩的有机组成部分,三者缺一不可,也具有同等的重要性。在对职业学校的学生的日常成绩评价时,应该从这三个方面分别入手。
(一)职业学校学生成绩中知识板块的评价方法
职业学校虽然是以就业为直接目的的教学体系,但知识的掌握仍然是其最不可缺失的一个板块,在知识的掌握中,应该遵从知识检测的一般方法,即以考试的形式检测学生的成绩。但由于职业学校学生对试卷考试有一定的厌恶感,因此需要学校在考试的形式上要进行一定程度的创新。
例如,学校可以采取网上考试的形式,把试卷的内容在互联网上进行。如果学校的电脑设备不够,学校可以分阶段对不同的班级学生进行分批老师。此外,可以由学生选择考试的形式。如专业课的考核方法可以采用开卷方式,如果学生对这门课的感悟比较多;教师也可以鼓励学生以论文的形式作为期末考试考核的依据;如果学生比较擅长在公开场合演讲,可以让学生在最后一节课上以PPT展示的形式汇报这门课的学****心得,等等。通过这些考核形式的创新,让学生们能够积极地投入到考试当中去。
(二)职业学校学生成绩中技能板块的评价方法
职业学校的教育最大的一个突出特点就是技能的掌握,因为职业学校是以就业为直接目的的。由于不同的工作需要学生掌握的专业技能不同,本文在论述专业技能的考核方法上,主要从方法上去讨论,而不涉及具体的专业在评价方法上的不同。
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