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关于职中英语教学的教学策略
【内容摘要】对于职中新生来说,英语基础水平普遍较低,因此,教师要针对学生的学****整体离散度来合理调整教学节奏,将一些学********惯不好,没有掌握合理科学的学****方法的学生进行有针对性的训练,调动学生的学****积极性。由于每个学生对于一些新颖的学****内容都有着强烈的学****意识,因此要从每个学生的实际学****认知情况出发,采用较为灵活的课堂教学形式来加强学生对于内部知识技能的强化,以此达到良好的教学效果。其实每个学生都可以通常发展自己最感兴趣的知识内容来提升对于英语使用的熟练程度,语言学****只要在一种特定的学****环境下就可以提升英语学****效率,调动起多种的学****感官,提升在课堂学****中的表现状态。
【关键词】职中英语教学策略高效
由于每个职中学生的学****情况不同,所以教师要设计不同的教学方案,比如说基于每个职中学生的实际学****情况,学生的成绩考核主要可以分为从平时的课程成绩和最终的期末考试两种,然后把每个学生在不同考核中的具体学****表现记录下来,从而纠正不同学生在不同阶段的学********惯和学****策略,达到预期的教学目标和目的。但是,由于学生的学****积极性和学****活力不同,还有很大不部分学生会出现对于课堂学****没有充足的学****热情,旷课或者是缺课的现象时常有发,教师要及时和班主任练****用较为耐心的教学心态去启发学生进行良好的学****激发学生的学****热情,从而锻造良好的自主学********惯。
一、根据每个学生的实际情况设立学****制度
职中学生的调皮是社会公认的,由于很多时候教师要秉持着一定的教?W原则,所以就无法充分的解决每个学生的学****问题,但是由于规章制度的良好约束作用,教师可以尝试着设计一定的学****制度引导学生去遵守。比如说为了相应现阶段社会对于人文注意精神的号召,教师可以让学生从学****的教师入手,打造良好的人文品质课堂学****氛围,把自己从社会中获取的一定知识内容展示在教师里面。或者教师还可以牵头举办英语角的活动,把学生在平时的英语积累记录下来,展示在教师的某个特定角落,如在学****position的时候,教师可以把一些写作惯用的黄金句式让学生抄录下来,然后放置在教师给同学们去观赏。学生在这种良好的模范教学带动下就会去关注一定的学****重点,然后提升学生的综合英语学****效率和质量。
二、打造良好的语言学****课堂
由于在进行备课时教师要认真的去研读教材内容,然后针对教材中所列出的主要学****重点进行精心的教学设计,并且要综合课外的一些学****视野扩展,提升学生的学****认知层次。职中学生的学****层次不宜设计的过于深入,要尽量以推动学生的自主学****意识为主要的教学目的,如果学生拥有了良好的学****动机,那么学****过程中遇到的学****困惑也就不足挂齿,对于初中阶段的学生来说,激发学****动机就是要使学生的自主学****具有持久的动力,学生可以在自己感兴趣的学****文本内容中收获自己的学****成果,从而推动自己对英语基础知识的理解,加强自己的语言表达水平。但是由于现阶段的很多初中英语教师没有忠实的到对学生学****热情和学****兴趣的培养,导致学生的学****模式还是一成不变,最终没有形
成一个较科学合理的学****体系。比如说在学****Unit puter 时的章节内容时,由于学生正在处于这个网络信息时代,所以对于每个学生的学****理解层次都有所不同。教师可以充分发挥学生的主动学****思维,然后以每个学****小组为具体的学****单位进行合作学****分析每个段落中存在的主要语