关于高中体育高效教学方法的讨论.doc

关于高中体育高效教学方法的讨论.doc关于高中体育高效教学方法的讨论
【摘要】对于高中学生来说,越来越重的课业负担往往使得学生对于体育的重视程度有所下降,很多学生经常出现在体育课上仍然拿着自己文化课的资料进行学****的状况,这使得体育课的锻炼效率大幅度下降。作为教师,应该对体育课的教学提出更为有效的教学方法。
【关键词】高中体育高效教学教学方法提升效率
中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:.1672-
学生对于体育课越来越不重视,这导致体育课的教学效率是不高的,学生们在体育课上进行文化课学****的同时也往往忽略掉了体育课的重要性,教学注重学生德智体美劳全面发展,缺一不可。体育的重要性与其他文化课程是没有差别的。俗话说得好,工欲善其事,必先利其器。而对于高中学生来说,最为重要的武器就是他们自身的身体素质。只有学生的身体素质得到一定程度上的保证,学生才能加倍专注地投入到课业学****中去。这就需要教师在教学中进行进一步的引导和说明,在充分规划学生课程内容之前,对学生普及体育课程的重要程度,帮助学生重视起体育部分的学****和锻炼。下面,我就高中体育高效教学方法提出如下几点讨论:
一、重视体育课程,提高学****兴趣
现在很多学生其实对于体育课十分不重视,他们往往认为高考时考察的只是自己的文化课水平。其实,良好的体育素质对于一个学生来说是十分重要的,高中时期是学生在各个学****阶段中最为辛苦的一个时期,每天除了进行日常的课业,还有早自****以及晚自****各种假期的数量也有所下降。学生们在日常生活中很难得到锻炼的机会,而体育课正是这样一个良好的?炼机会,学生在体育课上需要全身心地投入到体育锻炼中去,暂时忘记文化课程的事情。一节四十多分钟的体育课可以帮助学生更好的放松自己,使得学生接下来的学****更有效率。反之,如果学生一刻不停的进行学****对于学生来说未必是一件好事,随着身体疲惫程度的积累,学生很容易出现学****效率低下,体力不济等等问题。我认为,教师应该在授课之前就将这些道理讲述给学生,让他们自己去考量,去权衡。帮助他们放下体育课上的各种书本,专心的进行放松和锻炼,提升对于体育课程的兴趣和重视程度,从而达到事半功倍的训练效果。
二、针对学生自身进行规划,认识自己的不足之处
每个学生的身体素质和体育能力是不相同的,传统的教育方法往往喜欢将学生全部混在一起进行训练,我认为这种教学方法的效率并不是足够高的,由于学生自身体质的差异性,导致每个学生都有长处,有短处。有些学生耐力好,擅长长跑,却柔韧程度不够;有些学生柔韧程度很好,腿部肌肉却没有力量,跳远不好。如果将这些学生全部混起来进行训练,势必会降低体育课的锻炼效率。
教师应该在授课过程中逐步去发现各个学生的长处和短处,或者帮助学生发现自己在体育锻炼上的不足之处,针对这些方面对不同的学生进行不同的指导,比如有长跑耐力不好的学生,就应该教给学生正确的长跑呼吸方法,教会他们跑步时正确的节奏和跑步时的步速协调起来,帮助他们通过正确的训练方法进行练****逐步提升他们的长跑耐力。将各个类别的学生进行汇总起来进行锻炼,在锻炼过程中有针对性的进行提高,促使学生在课堂上可以针对自己的不足之处进行加强的训练,从而更加有效的提升学生的综合能力,帮助学生做到体育上的全面发展。
三、学生之间要互相监督,提升体育能力