培养小学生数学计算能力的策略.doc

培养小学生数学计算能力的策略.doc培养小学生数学计算能力的策略
摘要:小学数学教学的一项重要任务就是培养学生的计算能力。计算教学在小学数学教学中占有非常重要的地位,如何提高每一位学生的计算能力是小学数学教师值得认真反思的问题。本文笔者结合自己的教学实践探讨,提出了小学数学教学中培养学生计算能力的策略。
关键词:小学数学;计算能力;培养策略
计算能力是学****数学的基础,它是学生学好数学应具备的基本能力,计算的准确率和速度将直接影响到学生数学学****的质量。小学数学计算教学贯穿于小学数学学****的全过程,掌握数学计算能力也是学生学****其他学科知识所必备的基础知识。因此,培养小学生的计算能力更是小学数学教学中一项主要的任务。教师不仅仅要教授知识,还要注重对小学生计算能力的培养,提高小学生的计算能力,让小学生能够高效地完成计算任务。
一、采用多种教学方式,激发学生的计算兴趣
兴趣是学****最好的老师,只有激发学生的计算兴趣,才能提高计算教学的效果,让学生主动、高效地学****首先,数学教师可以创建一定的教学情境,通过制造悬念,调动学生的求知欲望,将枯燥无味的计算教学变得有趣而生动。比如在减法教学中,笔者首先将“卡布列克常数”的知识告诉学生,而学生对此非常感兴趣,学****效果要远远强于让学生进行几道减法计算题。其次,教师在数学教学中要从学生的实际生活出发,把握学生的生活经验,让学生感悟到生活中处处有数学,调动学生的学****热情。最后,培养学生的数学计算能力,应当注重训练形式。可以根据每节课的教学内容,引导学生进行口算练****在注重计算的同时,还要寓教于乐,采用多样化的训练方式,这样才能让学生保持良好的学****状态,持续较高的学****热情,在潜移默化中培养学生的计算能力。
二、精心设计课堂练****提升计算能力
要想迅速有效地提高学生的计算能力,发展学生的思维,教师必须加强计算教学和计算练****使学生的计算既准确又迅速,从而达到提高学生计算能力的目的。教师在教学的过程中,精心地为小学生设计一些练****让小学生不仅学****了当前的知识,对已知的知识也进行了一个复****教师在设计练****时,注重练********题的多样性,吸引学生来进行计算题目,激发学生的计算兴趣。重视学生的口算与计算速度的培养。口算能够提升小学生计算的准确性与速度性,让小学生在同样的时间内达到高效计算。只有在掌握了?算方法的基础上,强化练****才能够提高计算的速度和准确性,也才能够悟出计算的诀窍,从而全面提升计算的能力。当然,应该讲究训练策略和训练方法的多样性,以免造成学生的枯燥情绪。例如:训练内容要有层次:基本训练(目的是掌握法则、运算定律、运算性质、计算公式等);针对性训练(目的是纠正学生最容易出差错的地方);特殊训练(目的是通过强化记忆牢记常用计算数值来提高计算的速度和准确性。如:;分母是2、4、5、8、10的最简分数与小数的互化等)。训练的方法要多样,如:竞赛式,可以提高速度;游戏式,可以提高兴趣等。训练的手段要多种:如借用多媒体;借用简单的教具和学具(自制计算卡片、计数器
、***牌等)。比如教师可以举办“巧算比赛”“趣味解题”等活动,鼓励学生一题多解,帮助学生树立解决难题的自信,培养学生的坚强意识。
三、引导学生养成良好****惯,提高学生计算能力
(一)帮助学生养成良好的审题****惯
审题是解题的前提,学生只有正确审题,