有理数的加法1.doc

有理数的加法法那么
学****目的：
理解有理数加法法那么，能纯熟地进展简单的有理数的加法运算。
在现实背景中理解有理数加法的意义，能正确地进展有理数的加法运算。
重点：： 异号两数相加。
学****过程：
一、自主学****有理数的加法法那么
学****目的：
理解有理数加法法那么，能纯熟地进展简单的有理数的加法运算。
在现实背景中理解有理数加法的意义，能正确地进展有理数的加法运算。
重点：： 异号两数相加。
学****过程：
一、自主学****br/>1)、用正数和负数表示意义相反的两个量
1、向东走5m,记作+5m，那么向西走3m，记作 ；
2、+2m表示向东走了2m，那么-4m表示 ，
3、向右走5m，记作+5m，那么向左走3m,记作 ;
2）、借助数轴来讨论有理数的加法
一个人在左右走向的道路上行走，我们规定向右为正,向左为负。数轴原点0表示起点。
1、那么一个人向右走4米，再向右走2米，两次行走后从起点共向右走了 米,记作 米，这个问题用算式表示就是: 。 （精品文档请下载）

2、那么一个人向左走2米，再向左走4米，两次行走后从起点共向左走了 米，记作 米，这个问题用算式表示就是: . （精品文档请下载）


3、一个人第一秒向右走5米,第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向右运动了 米，写成算式就是 （精品文档请下载）
4、一个人第一秒向左走6米,第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向左运动了 米。记作 米，写成算式就是 （精品文档请下载）
5、一个人向右走4米，再向左走2米，两次行走后从起点共向 走了 米，记作 米，这个问题用算式表示就是： （精品文档请下载）
6、一个人向左走2米，再向右走4米，两次行走后从起点共向 走了 米，记作 米，这个问题用算式表示就是： （精品文档请下载）
7、一个人先向右走5米，再向左走5米,两秒后这个人从起点向 运动了
8、利用数轴,求以下情况时这个人两次运动的结果：
①先向东走3米，再向西走5米，这个人从起点向（ ）走了（ )米；
算式表示为
②先向东走5米，再向西走5米，这个人从起点向（ ）走了（ ）米；算式表示为
③先向西走5米,再向东走5米,这个人从起点向（ ）走了( ）米。算式表示为
考虑：两个有理数相加的几种情况?
你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法那么吗？
有理数加法法那么
（1）同号的两数相加，取