音乐教案-大母鸡,花公鸡.docx

音乐教课设计－大母鸡，花公鸡
导入进教室：小朋友们，告诉你们一个好信息，今天小动物们要在农家小院举办会，你们想不想和农老师一起去啊？（想）
真是太好啦！那还等什么呢？乘着我们的小火车出发吧！
二、发声练****br/>4.（师）现在请小朋友们竖起你们的小耳朵，听一听它们是怎么唱得
5．----点击课件8发出合唱部分两次
6．（师）小朋友们刚刚都听清楚了吗？
（生）听清楚了
（师）小朋友们，你们看，这个符号你们懂是什么吗？
（生）不知道
（师）哦，那么我们把它给请出来就知道了？
童话：小朋友我叫中括号，小朋友们若是见到我啊，就是代表要一起唱的意思，小朋友们你们听懂了吗？
好，现在我们大家一起来把合唱部分唱一唱，现在把你们分成两组，1级看高声部，2组低声部，比比看哪一组唱得好，准备好了吗？真好听。（男女）
7．小朋友们真历害，一下子就学会了，那下边曲子更难不
倒小朋友们了，看看小朋友能不能够把它给唱出来/DDD不会就请
两个小朋友
8．出示课件9-----轮唱和合唱的图您现在接见的是中国旗
下教课设计网/jafs/
--------------分出两组，尔后点出它们分别唱得地方，再
开始，能够轮流饰演不同样角色。
10．（师）你们都准备好吗？
12．（师）准备好了。---开始唱难点
三、新歌教课
新歌导入----------------刚刚我们学了两个小动物唱歌，
他们是----花公鸡和大母鸡，今天呀！我们就来这首新歌。
2．.出示课件10：新歌的题目
3．（师）请小朋友们响亮的把歌曲的题目读一读
4．（师）好，现在我们就来听一听这首新歌，小朋友们能够一边听一边在下边随着音乐摆起程体/DD开录音机
（师）小朋友们这首歌好听吗？
（生）好听
(那么这里有三种情绪，你们感觉这首歌属于哪一种呢？
板书－难过，一般，快乐)
（生）高兴
（师）为何你们为何感觉这首歌是高兴的呢？DD它的音乐，节奏轻盈，并且很动
（师）小朋友真聪慧，那现在农老师就用快乐的心情用“啦”来把这首歌曲哼唱一遍，小朋友可要注意听了，若是农老师唱得
好，就请小朋友为我鼓鼓掌好吗？
5．老师有感情的用“啦”来哼唱歌曲。
6．（师）农老师唱得好不好啊？感谢小朋友们，老师也想听听小朋友们唱一唱这首歌曲，行吗？
（生）行。
7．（师）下边请小朋友们小声地用一个“啦”的字来轻轻地跟
老师模唱这首歌曲的旋律。
8．出示课件11------“歌谱”和“啦”
第一遍：：小朋友们刚刚都模拟的很仔细，但是啊我感觉你们唱那个啦字的时候，声音还不够跳跃，小朋友们的小舌头能够动快点，灵便一点，再加上快乐的心情去唱它那就更好了，？来
我们来试一试（注意：连音线唱一个啦）
第二遍：（1）小朋友们这一次比刚刚那一次唱得好听多了，下边我们男女同学比一比好不好，看看男同学唱得好仍是女同学唱得好，女同学先来吧，男同学伸出小手帮帮女同学打节奏好吗？
2）女同学唱得真不错，下边该轮到男同学了，男同学有
没有信心唱得比女同学还要好啊？好，记得要唱得跳跃，唱得快乐那才能赢女同学，农老师看你们表现，女同学也帮男同学打打
节奏。您现在接见的是中国旗下教课设计网/jafs/
小结：我感觉男女同学都唱得不错，你们都是好样的。
9．（师）下边农老师把歌词念一遍，我想请小朋友们伸出小
手也帮帮农老师打打节奏，能够吗？（老师边做动作边读歌词）
（生）能够
（师）准备好了吗？开始
--------------下边也请你们边打节奏打念歌词行吗？
：
11．（师）表现的真不错，老师愈来愈喜爱你们了，现在我
们就来学唱这首歌曲。
：全曲
1）教师有感情的范唱一遍
2）请教课生唱一遍-----注意说明中括号和连音线注：再快乐，再唱得悦耳，再跳跃一些
3）小组唱
4）男女唱
五、歌曲
1．（师）小朋友们表现得真棒，农老师请你们看一部动画片，
喜爱吗？
2．出示课件

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母鸡下蛋图
（师）母鸡当上了妈妈，它的心情是怎么样啊？

DD个别对
话
（生）幸福，高兴等等
3．（师）那么我们唱大母鸡的时候是用什么样的心情去唱好
它呢？
（生）幸福，快乐
（师）那么小朋友们平常快乐的时候，小脸是什么