2015高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展单元检测(二)新人教版必修3.doc

【名师一号】2015高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展单元检测(二)新人教版必修3
(时间:90分钟分数:100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期是( )

—17世纪文艺复兴时期

—18世纪启蒙运动时期
解析根据题干材料,“朦胧稚嫩时期”应是人文精神的起源、萌芽时期。
答案 A
“从天上请回人间”。下列对这句话的理解不正确的是( )
“认识你自己”,把思考重点从自然引向自我
“知识即美德”,启发人们去追寻人生真谛
“人”的学问
“吾爱吾师,吾尤爱真理”的不懈追求精神
解析 A、B、C三项说明苏格拉底把哲学对自然的思考转向对“人”的思考,实现了把古希腊哲学“从天上请回人间”。D项是亚里士多德的名言。
答案 D
。二者的共同之处是( )

,就不看、不听、不说、不做
,使人向善

解析孔子主张“有教无类”,苏格拉底主张“美德即知识”,肯定教育对美德同样重要。D项正确。A项是苏格拉底的主张,B、C两项是孔子的主张。
答案 D
,曾涌现出许多大思想家、大艺术家。有趣的是,在同一时期的中国春秋战国时期,也曾涌现出诸多思想家,呈现出百家争鸣的活跃局面。其中的共同原因和条件是( )
①政治氛围的宽松②政治发展的需要③社会经济的发展④文化教育的进步
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
解析社会存在决定社会意识,人的思想受社会时代、政治经济文化发展状况的影响,古希腊和中国思想界的巨大成就与政治环境的宽松、经济文化的发展有着密切的关系。
答案 D
:“有甲乙两人,甲很干净,乙很脏。如果请他们洗澡,他们中间谁会洗?”该命题有四种可能:一是甲洗,因为他有爱干净的****惯;二是乙洗,因为他需要洗;三是两人都洗,一个是因为****惯,另一个是因为需要;四是两人都没洗,因为脏人没有洗澡****惯,而干净人不需要洗。你认为最有可能提出此命题的哲学家是( )


解析材料体现了人的感觉和判断是做事的标准。普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准则。
答案 A
:荷马时期,幸福就是幸运;公元前五世纪的古希腊,幸福等同于________;启蒙时期,幸福就是及时行乐。文中的空白处应是( )


解析公元前五世纪,古希腊出现了智者运动,智者运动推崇人的智慧。之后,苏格拉底又提出“美德即知识”,强调道德的作用。
答案 A
、历史的进步,往往需要以思