2016年北京市东城区高三一模生物试题含答案.docx

城区2015-2016学年度第二学期高三综合练****一)
理科综合生物试题
本试卷共12页,共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将答题卡交回。
以下数据可供解题时参考:
可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Na23 S32
第一部分(选择题共120分)
本部分共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。



(两种隔行种植)和大豆单作(单独种植)时大豆的光合速率。假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同。据图分析,下列叙述正确的是
,间作时大豆植株的呼吸强度没有受到影响
,影响大豆植株间作和单作光合速率的主要因素均为CO2 浓度
,大豆植株单作固定CO2 的速率为

,不会发生的是()


,导致桐花树的枝叶大面积泛黄枯死。人们一般通过喷施农药杀死小卷蛾,科研人员发现螟黄赤眼蜂能寄生在小卷蛾体内,也可用来防治小卷蛾,下列叙述不正确的是()
,导致生态系统的自我调节能力降低

,种群抗药基因频率增加
,有利于维持生物多样性
()



***摇匀后观察溶液颜色变化
29.(20分)流行性乙型脑炎(乙脑)是由乙脑病毒引起的一种中枢神经系统受损的传染病。接种乙脑疫苗是防治乙脑的重要措施之一。科研人员对乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗在机体内的免疫应答机制进行了研究。
(1)乙脑疫苗进入小鼠体内,作为刺激B细胞增殖、分化。大部分B细胞分化为,产生抗体。
(2)取健康小鼠分为六组,每组20只,以原液、103、104和105倍稀释的乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗原液对小鼠进行皮下注射获得免疫小鼠,几天后,每组选取10只小鼠抽取血清进行稀释,测量达到标准抗原抗体反应效果的血清稀释倍数,所得平均值见表,以此反映小鼠的抗体水平。实验中自变量为。分析可知,两种疫苗都能诱导免疫机制的发生,且随着减毒活疫苗稀释倍数的增加抗体水平。
(3)研究人员取每组其余10只免疫小鼠进行实际免疫效果的测定。测定时,将注射入小鼠体内,观察14天,记录小鼠的存活数量,结果如图。结合(2)中实验结果分析,A组和E组相比较, ,据此推测与灭活疫苗相比,减毒活疫