2015年——人口分布与人口合理容量0.ppt

【教学目标】
知识与技能
1、了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念
2、了解和理解全球人口容量估算与前景
3、了解和理解我国环境人口容量估算和前景
4、理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量,各国须采取相应措施
过程与方法
1、通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析,培养学生辩证的思维能力。
2、通过对影响人口合理容量因素的分析,培养学生分析问题和解决问题的能力。
情感、态度与价值观
通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学****树立学生正确的人口观、资源观、环境观和发展观。
人
口
迁
移
与
环
境
回顾上节课
概念
分类
按地理范围划分
按迁移方向划分
影响人口迁移的因素
国际迁移
国内迁移
人口的迁移
人口流动
概念
主要形式
不同时期的人口迁移
人类社会早期
古代农业社会
近代国际人口迁移
15-19世纪
二战后
自然、经济、社会、政治等因素
人口迁移对地理环境的影响
对环境的影响
对社会经济的影响
第3讲人口分布与人口合理容量
一、人口分布
: 和人口分布格局。

(1)分布规律:
(2)密集区:亚洲的、西欧、美国的。
中低纬度
在距海岸200千米
500米
东部和南部
东北部
人口密度
世界人口分布的基本规律是:世界人口分布不平衡,人口稠密区绝大部分位于北半球中低纬度的沿海平原地带。
人口密集区和稀疏区如下表所示:
地区差异
主导原因(因素)分析
世
界
人
口
分
布
密
集
区
东亚、南亚
西欧
北美洲东北部
(特别是五大湖区)
工业、金融、贸易
发达→经济因素
稀疏区:高山寒冷区、干旱沙漠区、湿热地区
自然条件恶劣
高原、高山
发达
交通便利
汉
黑河
腾冲
最基本
减小
气候
交通
运输
生产力发展水平

(1)概念:是指环境能持续供养的人口数量。
(2)衡量指标:__________。

(1)实质:一个国家或地区可供开发利用的和环境所能承受人口的,是一个。

(2)影响因素: 、科技水平、、对外开放程度、人口受教育水平及等,
(3)特点:具有和。
自然资源
最大负荷量
警戒值
经济发达程度
消费水平
不确定性
相对确定性
三、谋求人口合理容量
人口数量
资源丰富程度
其中__________是主要的制约因素
资源丰富程度
影响环境人口容量的因素
因素
与环境人口容量的关系
资源丰富程度
正相关
资源越丰富,环境人口容量越大
科技发展水平
正相关
科技水平越高,环境人口容量越大
经济发达程度
正相关
经济越发达,环境人口容量越大
人口受教育水平
正相关
人口受教育水平越高,环境人口容量越大
地区开放程度
正相关
地区开放程度越高,环境人口容量越大
生活消费水平
负相关
消费水平越高,环境人口容量越小


(1)条件
(2)实质:一个国家或地区⑫的人口数量。

(1)实施“控制⑬,提高⑭”的
基本国策。
(2)努力提高⑮,提高资源的利用效率和
对资源的管理水平,使人口增长与资源利用、⑯相协调。
合理的生活方式
⑪保障
不妨碍未来人口生活质量
健康的生活水平
最适宜
人口数量
人口素质
科技水平
环境保护
环境承载力
人口合理容量
概念
区别
影响因素
最大人口数量
适宜的人口数量
生存
发展
警戒值
与社会、经济、环境、资源相互协调
人口合理容量要小于环境承载力
有相对性
自然资源、科技发展水平、人类文化水平。其中淡水和土地是最重要的因素。
自然环境和资源的优劣、社会经济发展水平、消费水平、地域的开放程度、科技水平等。