110616728=语言的魅力教学设计.doc

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豆店中心校丁建芳
教学目标
1、了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事,体会诗人关心、同情、帮助残疾人的善良品质,感受语言的魅力。
2、学会本课14个生字及新词,认读5个字。
3、练****用“可是”造句。
4、学****写有魅力的语言。
5、有感情地朗读课文。背诵第6自然段。
教学重点和难点
1、教学重点是体会诗人添上“春天到了,可是”几个字后产生的作用,感受语言的魅力。
2、教学难点是理解第6自然段,学****用有魅力的语言写警示语。
教学准备
1、字词句课件
2、课文插图课件
3、描绘“春天美景”的录象片段
4、二胡曲《二泉映月》
教学时间
两课时
第一课时
教学目标
1、分析课题,提出探索性问题,初步处理字词。
2、通过读文,了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事,体会诗人关心、同情、帮助残疾人的善良品质,感受语言的魅力。
3、指导朗读,练****背诵第6自然段。
教学过程
一、质疑引入,解读魅力(2分钟)
1、引题。
师:(配乐、动情地讲述)同学们,有这样一个真实的故事。在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛,头发斑白,双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木