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初中英语教材的插图对听力教学的辅助作用
初中英语教材的插图在听力教学的辅助作用
初中英语组在英语教学过程中听说读写能力对于学生的学****起着至关重要的作用。义务教育阶段初中英语教材的设计中附有大量的插图,而这些插图既是学****兴趣的引导也是课文的有机组成部分。因为教材插图内容丰富、生动活泼、直观形象、通俗易懂。
过去传统的教学中由于信息技术落后,插图并没有现今教材中的那么趣味盎然、画面生动,我们也并没有重视插图的作用,对它在英语教学中的贡献视而不见尤其是听力教学过程中。从事初中英语教学多年来经历了信息技术和教育的不断变革、教材的不断更新。现在越来越重视语言的综合运用能力,如此一来听说能力教学环节不容忽视。近几年,就如何把插图与听力教学有效结合,利用教材中的插图对听力教学的辅助作用问题作了大量实践探索,现将体会略述如下。
一、教材中插图的目的和意义
教材插图是指对教材中的文字内容起补充、解释、说明作用的图画。教材中的图片形象具体、直观、生动、并趣味浓浓。它们不仅丰富了英语课本内容,而且直观形象地说明了课文的主题,符合中学生的心理、生理特点。在感官上吸引了学生的注意力,是抽象的知识生动化,也是学生对英语教材设置中最喜欢的版块。教材插图可以激发学生的学****兴趣,帮助学生展开想象感知教学内容,还可以培养学生的语言表达能力。
二、教材中插图的听力观察作用
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利用插图学****可以培养学生的在听前活动中的观察能力。教材中听力活动设计的图片集中锻炼学生掌握一种语言功能,旨在引起学****兴趣、展开联想和想像。这些图片分类也不尽相同。有单幅图画、多幅图画、有生活情境、有人物、有方位等等都是依据不同的目的设置的。例如七年级上册英语教材中Unit 2 This is my sister 2d的role-play中,对话旁配有一幅图,图上画有“公园、树木、远处的一家三口人物图画、近处的两个女孩对话情境”等,画面内容直观形象。教学中我先引导学生按照“由近到远”的观察法仔细看图,再学****体会this that these those这四个指示代词。为了巩固指示代词的学****不断加大训练量,充分发挥插图利用,,把图中所出现的人物、物品、按远近顺序全部练****输出达到灵活运用的目的,为听力活动做了充分的铺垫。
三、教材中插图的联想作用
教材中的插图通常是用来帮助学生理解句型、对话、课文内容的。它首先是引发学生联想深化学生认识。在教学中,结合教学任务给学生以形象直观的感受。其次是通过图片对自己思维活动的再创造,加深理解。
四、教材中插图的听力导入作用
课前阅读插图,将插图作为导入新课的材料科激发学生的新授课的兴趣和期待。
例如,在教授unit 8 when is your birthday? 学****询问某人的2
生日以及学****日期的表达法,利用这一部分的单幅插图“生日蛋糕”和“礼物”来引入本课时的话题。What’s this in English? Do you like to