初中阶段八大时态的基本应用.doc

初中阶段八大时态的基本应用
时态概述
动词表示动作、状态或性质,不同时间要用不同的动词形式来表示,这就是动词的时态。初中阶段主要掌握动词常见的八种时态。
现在以动词do的各种时态为例列表如下:

实义动词的一般现在时构成有两种:当主语为第三人称单数时,动词须用“三单”形式,具体变化规律列表如下,变否定句、疑问句一般须加动词does;当主语为其他人称时,动词用原形,变否定句、疑问句一般须加助动词do,常与usually, often, seldom, every day 等时间状语连用。 1)“三单”形式变化规律表
2)一般现在时的具体应用。
(1)表示经常发生的动作****惯或现存的状态,常与everyday ,every week等时间状语连用。例如:
She usually does her lesson in the evening. 她通常晚上做功课。(2)表示客观规律或普遍真理。例如:
When I was young, the teacher told me that the earth is round. 小时侯老师就告诉我地球是圆的。
注意:这时尽管主句是一般过去时,仍不用考虑时态一致的原因。(3)在时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来时间。例如
As soon as I get to Beijing, I’ll ring you up. 我一到北京就给你打电话。
(4)“have”表示“拥有”时变否定句、疑问句有两种变化;作其他用法则看成一般的实义动词。例
如:A: She has a brother. 她有一个兄弟。
She hasn’t a brother. Has she a brother? Yes, she has./No, she hasn’t .
B: She doesn’t have a brother. Does she have a brother? Yes, she does. / No, she doesn’t.(5)表示按
时间表、日程表上所安排或计划好的表示将来的动作。例如:
A: The train starts at nine in the morning. 火车早上九点钟出发。 B: The plane takes off at 10:00 am. 飞机上午十点起飞。
一般过去时由动词的过去式表示,除be动词外,其余动词的过去式没有人称和数的变化。
Be动词第一人称单数和第三人称单数用was,其余用were。动词的一般过去时构成分为规则动词和
不规则动词两种。前者的变化规则如下表,后者须对不规则动词表逐一记忆;变否定句、疑问句一般须加助动词did,与之连用的往往有比较明确的过去时间状语。 2)一般过去时的具体应用
(1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和yesterday ,last week, two days ago, in 1994等表示过去的时间状语以及when等连词引导的时间状语从句连用。例如: I saw Li Ping in town just now. 我刚才在镇上见到了李平。
[注]just now 跟一般过去时连用;just 往往跟现在完成时连用。
(2)表示过去经常性****惯性的动作。例如:
I played basketball every day when I was a (3)表示过去发生的一连串的动作。例如:
He entered his office, sat down at his desk and began to work.
他走进办公室,在桌子旁坐下就开始工作。(4)在时间、条件状语从句中表示将来时间。例如:
He said that he e if he had time. 他说如果有时间他就会来。
(5)当一个由before ,often ,as soon as 等连词引导的从句所表示的动作与主句的动作前后紧接时,由
于连词本身已经说明了两个动作的先后关系,所以这两个动作都可用一般过去时。当然从句中的那个动作发生在前面的,也可用过去完成时。例如: After I finished my homework, I went to bed last night. 或
After I had finished my homework, I went to bed last night. 我昨晚完成家庭作业后才上床睡觉。(6)一般过去时强调动作的结束,而过去进行时则强调动作的持续,有没有完成不清楚。例如: A: He wrote a letter yesterda