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落花生听课反思.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《落花生》听课反思
《落花生》“种花生—-收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生"这部分内容。提醒了花生不图虚名、,不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，《落花生》听课反思
《落花生》“种花生—-收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生"这部分内容。提醒了花生不图虚名、,不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
一、抓住重点、，在学生明确课文围绕落花生讲了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这几部分内容后，老师提出一个问题：“你认为本课的学****重点是哪个部分,为什么？”让学生自选内容，通过学生的发言,多数学生说是“议花生”这一部分，而这一部分恰好就是文章重点、难点之所在，这样，我就从文章的重点中找到教学的打破口，从而增强了学生学****的主动性和积极性，进步了学****效果。
二、读中品位,理解感悟。本课语言优美，感情真挚，含义深化对学生极有教育意义。老师在设计时作到以读为本，学生通过各种形式的读：自读，齐读,重点句读，分角色读。一遍一遍的读，到达了事半功倍的满意效果，从而加深学生对课文的感悟才能，使学生获得情感的体验.
三、联络生活,情感升华。《落花生》一课中的“人要做有用的人，不要做只讲体面而别人没有用处的人。”是全文的点睛之笔，体会了这句话的内容，也就弄清了作者的写作意图。我紧紧围绕这句话引导学生展开讨论,“什么样的人是有用的人，"
“讲体面是什么意思”并点拨学生联络周围的生活实例深谈，学生在我的启发下，感悟到的“清洁工”、“建筑工人

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