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第三单元.第二章.第一节.种子的萌发.ppt


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第三单元.第二章.第一节.种子的萌发_七年级生物(人教版)上册
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
第三单元生物圈中的绿色植物
:阐明种子萌发的环境条件、自身条件;描述种子萌发的过程。  
:学会运用设计对照实验的方法探究种子萌发的环境条件,提高实验设计能力; 尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率,学会计算种子的发芽率;体验科学探究的过程,培养探究能力。
:通过参与种植、管理植物的活动,体验科学探究的艰辛与快乐,增强爱护植物的情感。
:独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。
:设置对照实验的训练及现象分析。
教学目标:
P88面想一想,议一议
清明时节,我国很多地方的农民忙着春耕播种,正如谚语所说:清明前后,种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢?请说说其中的科学道理。
清明节前后,气温回升,降水逐渐增多,适于种子的萌发和幼苗的生长。
1、种子萌发的条件是什么?猜想种子的萌发可能与什么有关?
思考:
2、影响种子萌发的因素叫做变量
主要变量:
温度、空气、水分、阳光、形状、大小等条件有关
种子萌发需要什么条件呢?
温度、空气、水分
(实验设计中实验组与对照组的设计:
对照组与实验组对比,变量只有一个)
对照组和实验组
温度过低,种子不能萌发。果真如此吗?把种子置于冰箱中进行实验,看他们是不是真的不能萌发。这一组种子称为实验组。如果这组种子真的没有萌发,确真是低温引起的吗?会不会是水分不合适,或是种子自身的问题?为了排除这些可能性,就要将同样的种子再分出一组,除了与实验组的温度不同(正常温度)外,其它都相同,这一组就叫对照组。如果对照组能萌发,那就说明种子自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的原因是低温引起的。
一、种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题
在哪种环境条件下种子才能萌发呢?
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
制定计划
明确实验步骤,设3组对照实验
实施计划
按计划进行试验,定期观察,认真记录
分析结果,得出结论
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
1、把四个瓶子编为1、2、3、4号,便于观察和记录。
2、每个瓶子铺两张餐巾纸,再放10粒种子。
3、1号不洒水;2号和3号洒水少量,湿润纸巾;4号加很多水,完全浸没种子。
4、1、2、4号放在橱柜培养,3号放冰箱冷藏培养。
制定计划:
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
实施计划:
分析结果:得出结论:
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
编号

温度
空气
能否萌发
1
2
3
4
缺水
有一定的水
有一定的水
有一定的水
适宜
适宜
适宜
低温
充足
充足
充足
缺氧




实验结果:
对照试验
对照组
实验组
变量
结论(种子萌发需要)
1和2
3和2
4和2
2号瓶
1号瓶

一定的水分
2号瓶
3号瓶
温度
适宜的温度
2号瓶
4号瓶
空气
充足的空气

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  • 时间2017-07-23