复式折线统计图.doc

第七单元备课
教学内容:
折线统计图
教材简析:
认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。根据复式折线统计图回答简单的问题。根据数据的变化进行数据分析和合理的推测。做一做,呈现学生视力分布的数据,整理和描述后提出问题让学生思考。
学情分析:
孩子们在之前已经认识了条形统计图,明确了条形统计图的特点,在四年级的时候学生们也已经接触折线统计图,相信学****这部分知识对于孩子们来说没有多大的难度。
教学目标:
1、根据数据的具体情况,选择适当的统计量表示数据的不同特征。
3、认识复式折线统计图,了解其特点,能根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。
教学重点:
认识复式折线统计图,了解其特点。
教学难点:
根据数据的具体情况,选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识复式折线统计图,了解其特点,能根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。
教学用具:
优教通提供的优质资源
课时总数:
共2课时
备课分工:
第一课时:肖佳第二课时:靖华梅
第三课时:肖佳

第 1课时(总第51课时)
教学内容:教材104—105页的内容。
主备人:肖佳
教材简析:
《单式折线统计图》一课是是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用(单式和复式)统计表和(单式)条形统计图来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题;了解了统计在现实生活中的意义和作用,建立了统计的观念的基础上,又一次认识一种新的统计图——单式折线统计图,单式折线统计图的特点除了可以表示一个数量的多少之外,最主要的作用是表示一个数量的增减变化情况。通过本课的学****为以后的认识复式折线统计图作准备;通过正确地认读统计图,为今后的学****打下基础。
学情分析:
五年级学生对日常生活和社会问题有了一定的认识,已经掌握了复式统计表的制作方法及用途;基本掌握了对数据的收集、整理、描述和分析,并能根据统计图解决一些简单的实际问题。这节课的内容就是在此基础上认识一种新的统计图——单式折线统计图。从折线统计图上学生易于看清事物发展变化的情况,并能根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步培养统计观念。
教学目标:
1、让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活实际的密切联系。
2、使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析,培养学生的合作意识和实践能力。
3、通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学****兴趣,培养学生细心观察的良好学****品质及科学的态度。
教学重点:
会看单式折线统计图,能够从图中获取数据变化情况的信息。
教学难点:
绘制单式折线统计图。
教学用具:
优教通提供的优质资源。
教学过程:
一、创设情境,入题预****br/>我们以前学****过有关统计的知识,你记得有哪些吗?(统计表、条形统计图)
我们今天继续学****有关统计的知识。首先老师请大家欣赏一张来自机器人大赛的图片。(出示情境图)
你对机器人大赛有什么了解?
1、科技中心的工作人员把2006~2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍数量制成条形统计图。(课件出