办公自动化说课123.ppt

《办公自动化》说课稿
2011年11月
计算机与艺术传媒分院
林忠会
目录
课程整体设计
课程单元设计
一、课程性质与作用
二、课程设计的基本理念
三、课程目标
四、课程内容
五、课程实施
六、课程评价
七、课程特色
八、课程建设的目标与规划
一、说教材
二、说教学目标
三、说教学重点
四、说教学难点
五、说教法和学法
六、说教学过程
一、课程性质与作用
课程性
质与作用
公共基础课
培养学生计算机操作能力、使用Office办公
软件办公的能力
二、课程设计的基本理念
倡导目标驱动,强调体验实践
注重过程评价,促进学生发展
以学生为主体,教师为主导,
合理安排教学内容
开发课程资源,拓展学用渠道
知识目标
计算机操作系统的相关知识、Office办公软件的相关知识、常用杀毒软件的相关知识。
课程目标
熟练操作计算机的能力,熟练使用办公软件办公的能力。
能力目标
热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线;具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;
德育目标
三、课程目标
四、课程内容
内容模块
计算机基础知识
Windows XP系统的使用
Word 2003的使用
Excel 2003的使用
PowerPoint 2003的使用
计算机安全与维护
课程计划表
小组合作学****教学模式、任务驱动教学模式,真正的实现学生自主学****br/>充分体现“教学做”三个层次的统一。主要分为以下几个步骤:
第一步:预****探究。
第二步:布置任务。
第三步:解决问题。
第四步:总结提高。
五、课程实施
讨论法、讲授法、归纳法、练****法



小组合作学****教学模式、任务驱动教学模式,体现“教学做”三个层次的统一。
多种教学方法结合,培养了学生的认知能力、探究能力、团队合作能力、自学能力。