给留守儿童予父母的爱.doc

题目:给留守儿童予父母的爱
——浅析留守儿童的现状、成因与对策
平和六中林丽芬
【内容摘要】:“留守儿童”是指父母双方或一方外出到外地打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或与隔辈(爷爷奶奶)亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活[1]。这里主要讲的是农村环境下的留守儿童,他们生存的农村环境对其自身的成长起很大的作用。绝大部分的留守儿童都缺乏来自父母给他们的爱,他们极度的渴望父母的爱。长期得不到父母的爱使得部分的留守儿童身心处于一种亚健康状况,他们往往会采取极端的方式来引起父母的关注。比如一直很热播的《变形计》,无论是迫于生计外出打工造成的数千万农村留守儿童也好,还是城里同样忙碌,工作压力大的父母疏于陪伴的城里孩子也罢,他们来自父母的陪伴和精神关爱远远不够,这些孩子们缺失而渴望的爱,是他们在成长当中非常渴望得到的一种温暖。但也有部分留守儿童真实生活中也是有坚强乐观,自信懂事,天真活泼,爱玩爱闹的。
【主题词】:留守儿童农村环境现状成因对策
【正文】
我是一个农村环境下长大的孩子,幸运的是我不是一位“留守儿童”,但我从小就与村里大部分留守儿童生活在一起,目睹了他们生活中点点滴滴,我的生活离不开这些儿时伙伴,他们似乎没有我那么幸运。现在农村留守儿童是越来越多,就我们村而言,家家户户都存在着留守儿童。在城里:目前城里父母忙于工作长期没有回家或者隔两三天才回去看一下,留下钱又走了,他们的孩子也算是留守儿童吧!
一、造成这种局面的成因是:<一>社会生活节奏的加快。使农村出现大量剩余劳动力,而市场对劳动力资源需求不断增加。<二>社会生活的压力大。由于农村发展的空间有限,很多年轻人迫于生计不得不离开家,出去外面闯一闯,怀抱希望,坚信外面的发展机会多于农村。于是,农村劳动力开始涌向城市。但是受到户籍等因素影响,很多家有子女的农民工无法把他们的未成年子女带进城市,只能把这些未成年子女留在家乡生活和学****由亲人(主要是由爷爷奶奶)来带,或者独自待在家,这就是所谓的农村“留守儿童”。这些留守儿童不管是生理还是心理上都正处在一个关键时期,但长期生活在缺少父母关爱的环境中,生活、教育资源等各方面的缺乏,已经对他们的健康成长造成很大影响。
二、主要从教育方面的现状说起:
(一)隔代教育,偏向于溺爱型教育。由于国家实行计划生育,推出少生优生政策。农村家庭孩子少了,经济好转了,很多农村老一辈不用像以往那样拼命的干活,赚取微薄的收益。他们现在的任务就是在家照看小孩子。由于父母不在家,使得这些爷爷奶奶们会更加的疼爱孙子孙女们,常常是他们有求必应。宁愿自己吃苦受累,不吃不喝,也要让孩子吃好喝好,过度溺爱。长此以往,孩子变得娇生惯养,自我,不懂得体贴人,有些还喜欢惹是生非……越来越不听话。我哥家里就有三个这样的小孩子,都是爷爷奶奶带大。老人生病了,还要帮他们洗衣做饭,饭菜不合口胃,还会赌气不吃饭,对老人的病也是不闻不问的。<看了真的很寒心>。
(二)放任型教育。有些家庭条件差一些,负担重的,根本无暇顾及孩子,只管他们吃喝,一心只顾家里的那些牲畜,因为那些可以换来钱(在他们心里有些孩子还不如他们的牲畜,太可悲了)。我家隔壁就有这样的人家,孩子父母长期在外,又很懒惰,造成感情不合,把孩子直接扔在家里不闻不问,由奶奶一个人带,一个靠农村劳