试论新媒体环境下影视传媒专业实践教学体系完善.pdf

试论新媒体环境下影视传媒专业实践教学体系完善.pdf前沿
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摘要:影视传媒专业作为一个与社会现实生活有较强联系的学科,经济发展以及技术进步等各个方面的因素都其发展具有
较为重大的影响,在当前新媒体兴起的情;,只有完善影视传媒专业实践教学体系,提高影视传媒专业的实践教学质量。才能
使毕业生更好地适应新媒体兴起下的影视传媒产业。
关键词:新媒体环境;影视传媒;实践教学体系
影视传媒专业实践教学体系是指在践教学越来越无法满足当前新媒体环境的人员倾向于招聘应用技能较高,具有丰
实践教学理论的指导下,紧紧围绕提高需要。因此,如何完善当前的影视传媒专富影视传媒实践经验的毕业生,故而只
影视传媒专业的技术应用能力以及创作业实践教学体系,是一个非常重要的问题。有加强实践课程在整体课程中的比例,
能力,对影视传媒专业实践教学的诸多 1 完善影视传媒专业实践教学体系的必才能尽快的提高应届毕业生的实践能力,
环节进行设计,通过各种实践类课程设要性最终提高学生的就业竞争力。
置以及专业实****最终使得影视传媒专传统实践教学在整个教学体系实践教学方面衔接性较差
业毕业生能够具有较高的设备操作能力中居于附庸地位当前实践教学方面衔接性太差,虽
以及具体的创作实践能力。影视传媒专当前,我国影视传媒专业实践教学说现在开设影视传媒专业的多数学校都
业的实践教学体系是整个影视传媒教育体系基本还是按照传统媒体时代的实践开办了实践方面的课程,但课程相互之
体系的重要组成部分,在学科方向上比教学体系构建的。首先是在实践类教学间缺乏衔接,无法起到相互促进的效果,
较侧重于实际应用。经济的发展、文化方面观念落后,理论课程和实践课程在反而是将全部的实践类课程零散地穿插
领域的各种变化,以及技术进步等都会课时比例上不协调。目前,虽然在理论在整个影视传媒教学中,至于专业实****br/> 影响到影视传媒产业,只有紧紧跟随社课程与实践课程的课时比例上开始有所和毕业实****则更是处于自生自灭的状态。
会的进步以及其他各方面因素的变化, 变化,开始偏重实践课程,对解决实践由于学校能够安排的实****单位较少,仅
才能创作出真正富有价值的影视作品, 课程太少的问题有所帮助,但在整个影有部分学生能够进入学校安排的实****单
这就要求只有具有较好的影视创作技能, 视传媒类专业的教学中还是坚持以理论位,而大量的毕业生则需要自己寻找实
才能更好地将自己的创作理念展示出来, 课程为主导,在具体安排教学时,还是****单位,而一些学生在实****单位根本无
也更能适应整个影视传媒产业的发展。会优先安排理论方面的课程,而且在检法接触真正的影视实践,进而导致学生
传统意义上的媒体包括报纸、广播、验教学质量时,往往会对理论课程着重在实践方面的效果非常不理想。
电视,以及杂志,而新媒体则是一种崭新检查,实践方面的课程的通过标准则较 2
的媒体形式,较之于传统的媒体,新媒体低,导致学生对于理论课程极为重视, 种方式
在技术上、形式上、理念上均有不同之处。对于实践方面的课程则有轻视倾向。在促使实践类课程以及理论类课
首先是在技术上,新媒体一般以数字信息整个课程体系的设计上,实践课程还是程相互平衡
技术为基础,最主要的特点为具有互动传依附于理论课程,导致学生们的实践能在整个