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空中课堂诗词鉴赏之形象.ppt

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约51页举报非法文档有奖

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诗词鉴赏
赏析诗歌里的形象
鉴赏其形象
人物形象:A、诗中的诗人形象“我”,一般指抒情主人公,即诗人自己;
B、作品中其他人物。
自然景象或物象:意象
诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。
一、人物形象
人物形象
人物形象包括诗中塑造的人物形象和抒情主人公(诗人)自己。
试分析诗中所塑造的诗人形象
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
试分析诗中所塑造的诗人形象
(总括)全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。
(分解)众鸟距己甚高且已飞去,唯留诗人独坐敬亭山,体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己?虽然孤独但乐得清闲,又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山,但依旧相看不厌,又一次全面展示了他的形象。
提示:从环境描写的文字入手,分析人物的性格特点,从而展示人物形象。
此诗通过什么描写,刻画了垂钓小儿怎样的人物形象?
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
(分解) 这首诗通过小儿的外貌“蓬头”、动作“遥招手”、心理“怕”的描写,(总括)刻画了垂钓小儿的专心于钓鱼、聪明伶俐、天真可爱的形象。
提示:从动作、神态、心理等描写分析入手,进而分析出人物的形象特点
点绛唇李清照蹴(c ù)罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见有人来,袜刬(chǎn来不及穿鞋子,仅仅穿着袜子走路)金钗溜,和羞走。倚门回首,却把青梅嗅。
本词是李清照早期的一首词,词中主人公具有怎样的形象特点?

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