看看各国校服的特点和设计.ppt

2011年第1期总第1期
校园出版社
定制订做
校服,就是学校学生的制服!学校为了规范管理统一的着装。而校服也直接影响到学校的形象!
校服可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,有一种象征的意义;校服还可以产生一种平等感,对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。
每个学校都有属于自己的校服,所以处处有不一样的校服映入人们的眼帘,这也就使人们生活中充满着新鲜的生机与活力。不管是小学生,中学生还是大学生,有着属于自己的校服,属于自己美丽帅气的校服,都是一种快乐的事情。菁菁校园,无处不张扬着春潮热力;年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体,是校园里永远流动的风景。
二十一世纪。面对着这越来越美丽的世界,大家有理由期许一个百花齐放的校服时代。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,因此,大力发展我国的校服文化已势在必行。
我眼中的各国校服
校服的变迁
你说我说——校服调查问卷
我的校服我做主
我有话要说——校服访谈录
60年校服变迁…………………………1
校服变迁采访记……………………… 2
70年代:时代的记忆…………………3
80年代:海军衫风靡一时……………4
90年代:面口袋运动服成主流………5
21世纪:与时21世纪:与时俱进百花齐放俱进…………6
我眼中的各国校服……………………7
我眼中的日本校服……………………8
我眼中的英国校服……………………9
我眼中的韩国校服……………………10
本校学生对不同风格校服的看法…… 11
校服谁来选择…………………………12
校长访谈——对校服的看法…………13
老师访谈——对校服的看法…………14
家长访谈——对校服的看法…………15
你说我说正反方:穿校服的好坏处…16
“校服为什么鲜有人爱穿”调查问卷…17
活动日志………………………………18
中学生不爱穿校服为哪般……………19
本校学生对以往和现在的校服的看法…20
本校学生对校服改革的看法……………21
本校学生认为校服的发展方向…………22
调查分析…………………………………23
十六中的校服革命……………………25
90后呼唤:我的校服我做主…………24
学生自己设计的男、女生校服样式…26
服装是一种符号,承载了人们很多记忆,也记录了时代的变迁。无论是曾经经历过或者是正在经历学生时代,漫长的校园生活总也离不开那高度一致的统一服饰——校服。      只要是学校的集体活动,校服更成为了必定的着装要求:周一早上的升国旗仪式、每学年的运动会,还有各种各样的晚会和活动。就连我们的毕业照也被那清一色校服抢了镜,只能在从低到高排列整齐的人群里寻觅属于自己的那张脸。看着那千篇一律的着装,看着我们自己曾经或稚气、或桀骜、或陌生的面孔——不禁会感慨万千。      回望历史,校服的样式也随着时间的变迁在发生着变化,不同历史时期的校服总能代表着这个时代的鲜明特色,从70年代的白上衣加蓝裤子,到80年代的海军服、90年代的面口袋,和现在流行的新世纪西式校服以及各种各样张扬个性的“手绘校服”,可以说校服的发展走过了一条繁冗而且迷途重重的道路。
菁菁校园,无处不张扬着春潮热力;年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体,是校园里永远靓丽的风景。近百年来,校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进,承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水,在我们记忆里灼灼生辉。
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从新中国成立到现在,校园里莘莘学子的衣着也随着时代的发展,悄然改变着。校服的变化也从一个侧面折射出中国教育60年来的发展变化。 【采访】湖南省株洲市第十六中学体育教师李老师:各个学校专门定做的校服,既富有学校特色,又拥有新颖的款式、优良的质地。刚上初中的贺小菁和他的同学刚刚领到新校服,对于学校根据他们成长情况定制的统一服装,他和同学都很喜欢。
【采访】湖南省株洲市第十六中学信息技术教师谢老师:那个时候上学的条件都比较简陋,更不要说什么校服了。所以,说他们现在还是比较羡慕我,比起父辈们上学时艰苦的条件,现在的学生们不仅能够享受到良好的学****环境、科学先进的教育教学设施、优质的教学资源,而且在校的着装也更加美观规范。 【采访】湖南省株洲市第十六中学  学生:校服的款式非常简洁,很适合我们中学生。第二呢, 就是它的上面印着我们的校徽,能够让我们在很多同学中脱颖而出。第三, 就是它能增加我们的集体荣誉感, 因为很多同学穿着同样的校服,站在同样的地方的时候,是一道赏心悦目的风景线。青少年学生统一的着装不仅增强了他们作为一名学生的自豪感,更增强了同学们的集体荣誉感,统一着装还成为校园文化建设的重要组