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项目教学方法
上海市教育科学研究院杨黎明
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021-64169469 **********
关于项目教学方法
什么是项目教学方法
为什么在专业课教学过程中特别提倡使用项目教学方法
怎样实施项目教学方法
以教师为中心的教学
教师是主动的施教者,学生是被动的接受者,计算机、网络等辅助教师教,教材是教学有效信息量的全部
有利于教师主导作用的发挥,有利于系统的科学知识的传授;但是忽视学生的认知的主体作用,不利于创新能力的形成
行为主义学派“刺激—反应学说”是其理论依据
以学生为中心的教学
学生是主动的学****者,教师是学生学****的指导者,计算机、网络等既辅助教师教、又辅助学生的学,教材是学生完成教学任务的主要依据
由于强调学生是认知过程的主体,因而有利于创造型人材的培养;由于强调学生的“学”,往往忽视教师作用的发挥;此外,当学生自主学****的自由度过大时,还容易偏离教学目标要求
建构主义的“自主学****策略”和“学****环境”是其理论依据
现代行为导向教学
行为导向(Handlungsorientierung),
又为实践导向,或者行动导向。是80年代
以来,世界职业教育教学论中出现的一种
新的思潮。由于行为导向教学对于培养人
的全面素质和综合能力方面起着十分重要
和有效的作用,所以日益被世界各国职业
教育界与劳动界的专家所推崇。
模拟教学方法(Simulationsmethode)
在一种人造的情境或环境里学****某职业
所需的知识、技能和能力。技术类职业通
常在模拟工厂中进行。经济类职业通常在
模拟办公室或模拟公司中进行。模拟训练
给人一种身临其境的感觉,更重要的是提
供了许多重复的机会和随时进行过程评价
的可能性,且成本较低
案例教学方法(Fallstudiensmethode)
通过案例分析和研究,达到为今后职
业作准备的目的。在分析过程中,学****者
自己提出问题,并自己找出解决问题的途
径和手段,从而培养学生独立分析问题的
能力和独立处理问题的能力
角色扮演方法(Rolenspielmethode)
学生通过不同角色的扮演,既能体验
自身角色的内涵活动,又能体验对方角色
的心理,从而充分展现出现实社会中各种
角色的“为”和“位”。从而达到培养学生社
会能力和交际能力的目的
项目教学方法(Projektmethode)
将一个相对独立的项目,交由学生自
己处理。信息的收集,方案的设计,项目
实施及最终的评价,都由学生自己负责。
学生通过该项目的进行。了解并把握整个
过程及每一环节中的基本要求
国外项目教学方法的步骤
信息
方案
决策
实施
反馈
评价