预防医学各章节复习资料 (1).docx

第一章绪论
预防医学教学的基本内容:
第一章绪论
第二章生活环境与健康
第三章职业环境与健康
第四章食品与健康
第五章食品安全
第六章社会心理因素与健康
第七章临床预防服务与健康管理
第八章健康行为干预
第九章人群健康及社区预防服务
第十章传染病的预防与控制
第十一章慢性非传染性疾病的预防与控制
第十二章突发公共卫生事件及其应急策略
第十三章卫生系统及医疗保险
hio为什么要学****预防医学?
什么是预防医学
预防医学与临床医学是什么关系?
健康及其影响因素、生态健康模式
如何促进和维护健康?
Medicine:
是研究人体正常和异常的生命过程以及同疾病作斗争、增进健康的科学知识体系和实践活动。
医学不是纸上谈兵,是长期以来积累起来的经验,为什么有些人去医院看病会找一些资深的专家,而不去找那些新人,就是这个道理。
主要分支:
基础医学(basic/preclinical medicine)
临床医学(clinical medicine)
预防医学(preventive medicine)
三大医学分支
一、预防医学(preventive medicine)的定义
是医学的一门应用学科,它以个体和确定的群体为对象,目的是保护、促进和维护健康,预防疾病、失能和夭折。
工作模式:“环境---人群---健康”这一“生态健康”模式.
预防医学的研究方法:
基础科学
临床医学
医学统计学
流行病学
环境卫生科学
社会和行为科学
卫生管理学
健康教育学
循诊医学
⒈工作对象:个体和群体
⒉着眼于:健康和无症状患者
⒊研究重点:影响健康的因素与人群健康的关系
⒋采取的对策:更具积极的预防作用和更大的效益
⒌研究方法:注重微观和宏观相结合、多学科技术和方法的综合应用
三次公共卫生革命:
第一次公共卫生革命:以控制传染病为主的公共卫生措施
第二次公共卫生革命:以干预个人不良生活行为方式来控制慢性非传染性疾病的健康促进
第三次公共卫生革命:以生态学模型为指导的综合干预措施,来延长人群健康寿命和提高生活质量,又称“新公共卫生”(New Public Health)
二、健康观与现代医学模式
健康观
传统健康观:无病就是健康
健康观:人们对健康的看法,是在一定医学模式基础上人们对健康与疾病本质的认识。
健康的定义:“健康(health)是身体、心理和社会适应的完好状态(well-being),而不仅是没有疾病和虚弱”。-WHO
Health is a state plete physical, mental and social well being and not merely the absence of disease of infirmity.
健康不仅是没有疾病,而且是要有健全的身心状态及社会适应能力
健康←→疾病
动态的平衡
可共存于机体
两者受许多因素的影响
健康标记:
躯体健康:结构完整和功能正常;
生理学指标:身高、体重、血压、血脂
行为功能:躯体活动、行动性、生活自理、体力适度性
心理健康:正确认识自我、正确认识环境、及时适应环境
社会适应能力:
行为生活方式、人际关系、个人地位和角色
综合评价
健康的标志:
1、精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作;2、处事乐观,态度积极,乐于承担任务不挑剔;3、善于休息,睡眠良好;4、应变能力强,能适应各种环境的各种变化;
5、对一般感冒和传染病有一定抵抗力;6、体重适当,体型匀称,头、臂、臀比例协调;7、眼睛明亮,眼睑不发炎;8、牙齿清洁,无缺损,无疼痛,齿龈颜色正常,无出血;9、头发光泽,无头屑;10、肌肉、皮肤富弹性,走路轻松。
健康要素
一般的安宁状态
自我感觉良好
个体对环境中各种因素有调节和适应能力
从事各项工作的效率高
影响健康的主要因素:
环境因素
生活方式
卫生服务
生物遗传因素
四大健康杀手
心脑血管疾病:饮食、肥胖、遗传、体育活动、吸烟、心理社会应激
癌症:行为生活方式(吸烟饮酒、膳食、饮水、生活不规律);环境理化因素(环境污染物、电离辐射);生物因素;机体因素(遗传、精神、其他)
糖尿病:遗传、体重、饮食、体力活动
损伤中毒:管理制度、设施、心理
“一个政府成功或失败最终衡量的指标是它所辖居民的幸福安康。没有什么比公共卫生和人民的健康更为重要和更值得关注的了”。
--罗斯福(美国总统)
医学模式
指在不同的历史阶段,人们对人类生命过程、健康和疾病的特点和本质的认识及概括,是人们观察、分析和处理医学有关问题的基本思想和主要方法。唯心→生物→生物、心理、社会
迷信活动→个体预防→群体预防