频数与频率.ppt

学****目标:
1、理解频数,频率等概念,会对一组数据进行统计,并列出相应的统计表。
2、能根据数据处理的结果,做出合理的判断和预测,从而解决实际问题,并在这一过程中体会统计对决策的作用。
3、培养学生观察问题,分析问题,解决问题的能力和统计数据能力。
4、培养学生认真、耐心、细致的学****态度和学********惯。
重点:理解频数,频率概念及培养识图能力和画图能力。
难点:正确列出图表。
频数
与
频率
(1)
教学过程:

一、课前准备(提前一周布置)

开展调查活动:“你最喜欢。。。。。。”
二、创设情境
学校利用课余时间开展兴趣小组,请勾画出你最想参加哪小组。
A、足球 B、篮球
C、生物 D、数学
三、探究活动安排
如果你是班长,你想统计一下班级学生参加兴趣小组的情况,你会怎样统计?请给出你的方法,并把你的方法与同小组的其余同学进行交流。
3、谁还能想到更直观、更形象的表达方式?
明星
学生人数
A
23
B
8
C
13
D
6
某同学根据调查的结果,制成了下面的图表,你能从中迅速判断出该班同学参加哪一个兴趣小组的人数最多?
明星
学生人数
A
23
B
8
C
13
D
6
从上表可以看出,A、B、C、D出现的次数有的多,有的少,或者说它们出现的频繁程度不同。
我们称每个对象出现的次数为频数,
每个对象出现的次数与总次数的比值为频率。
对某校八(1)班50名学生的年龄进行调查,其中15岁的有2人,14岁的有45人,13岁的
有3人,则14岁的频数为,频率为。
45

在决定2000年悉尼奥运会开幕日时,澳大利亚气象学家对两个侯选日100年来的气象情况进行了统计:在这100个9月10日有14个晴好,86天下雨;在这100个9月15日有78天晴好,22天下雨,请根据上述数据完成下表
100个9月10日
100个9月15日
频数
频率
频数
频率
晴好
下雨
如果你是组委会主席,你将决定于开幕。
做做一做
1(1)你认为哪个汉字使用的频率最高?
((2)看法相同的几个同学组成一个小组,设计一个简单的调查方案,粗略地估计一下它的使用频率,并将调查结果在全班交流。