2016责任书验收汇报.doc

科学定位谋发展德育为首重质量
文化育人有特色
——宁江初中2015—2016学年度目标责任书验收汇报材料

一年来,在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的大力支持下,在县教体局的正确指导下,我校认真贯彻执行《甘肃省中小学学校管理基本规范》,严格落实县教体局《目标管理方案》和《2015—2016学年度工作计划》,确立了“科学定位谋发展,德育为首重质量,文化育人有特色”的学年工作思路,全面贯彻党的教育方针,努力实施素质教育,坚持以“为学生幸福人生奠基”的办学理念,从严治教、规范管理,全面推进平安校园、书香校园、特色校园、节约校园建设,进一步探索实践处室领导下的分级管理与学科教研相结合的精细化管理模式,不断完善管理制度,充分调动广大教师的工作积极性。目前,学校工作稳定,德育管理成绩突出,教学成绩稳中有升,校园育人文化氛围得到了进一步提升,师生精神面貌焕然一新。现将本学年具体工作汇报如下:
一、基本情况
我校现有学生1801人,分设42个教学班。教职工162人,学历达标率100%,取得高级职称11人,全国优秀教师1人,国家级优秀指导教师8人,获省级各类荣誉称号的13人次,获市级各类荣誉称号的34人次,获县级各类荣誉称号的70多人次
。学校有各类图书5万多册,课桌凳配齐率达到100%,建有各类社团活动场馆10多处。物理、化学、生物器材及实验仪器配齐率达到相关标准。校园绿化达标,环境优美,文化氛围浓厚。
二、加强领导力,着力改善办学条件
,靠实责任。建立和完善教育目标责任制,实行领导班子包学科、包年级制度。学校和各处室、任课老师、班主任层层签订教育目标管理责任书,年终严格考核,并将考核结果作为年度考核的主要依据。教导处落实教学常规、教师培训、教研科研等各项工作,分工具体,各负其责,教学管理得到了加强。政教处作为德育管理机构,主抓德育、体育、卫生、安全等各项工作。总务处全面搞好学校后勤服务工作,管理好学生食堂和防疫工作。教学管理与德育管理相辅相成,互相促进。
,着力改善办学环境。校园内设置文化长廊,张贴各种宣传标语,积极争取上级支持,创建了国家级“校园足球示范校”、“平安校园”,创建了省级“节能型公共机构示范单位”、“语言文字示范校”,创建了市级“乡村青少年活动中心”、“雷锋学校”。一年来如期更新了校园文化长廊2次、宣传栏内容6次,在学生食堂前新建宣传栏6个,修补了校园绿化面积500多平米,移栽绿化苗木1000多株,维修校园塌陷3处,极大地改善了育人环境,改善了办学条件,使校容校貌发生了崭新的变化。
。为保障适龄儿童完成义务教育阶段学业,结合我县教育系统开展的“百名干部进校园,千名教师访家庭”活动,每学期开学初,学校积极发动全体教职员深入村社进行排查,教育动员20多名有辍学意向的学生及时返校报到注册。
三、狠抓师资队伍建设,打造一支强有力的干部队伍和名师团队
(一)加强领导班子建设,打造一支强有力的干部队伍
在班子建设上,我们的思路是:打造“责任型”班子、构建“学****型”班子、创立“业务型班子”。通过集中培训和分散学****理论指导和实践锻炼的方法,提高了他们的理论修养、政策水平,培养他们的管理才干;树立“落实就是能力,执行就是水平”、“有为才有位”的思想,不断充实和打造出一支“勤政、廉洁、务实、高效”的学校干部队伍,增强了他们的学****力、创新力、战斗力、决策力。班组成员能深入教学一线,每学期听评课40节次,抄写学****笔记1万字以上,撰写心得体会一篇。
(二)加强教师队伍建设,努力打造一支师德形象良好、教学业务精良、师资队伍稳定的教师团队
“师德师风专项整治活动”、“教育质量提升年”活动,我校通过多种形式、多种渠道组织教师学****党的十八大报告、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《宁县教师十不准》等文件,指导教师树立正确的教学观、人生观、师生观。每位老师都抄写了相关学****笔记,撰写了学****体会。通过学****增强了教师教书育人的使命感、责任感和紧迫感,师德与职业道德得到了进一步的升华,形成了一支团结协作、进取向上、干事创业、争创一流的教师队伍和良好的工作氛围。冯小燕获市级优秀教师称号;郑涛、赵娟二位老师获县级优秀教师称号;孙兴平等6名同志被评为校级先进工作者;马雪等12位老师被评为校级模范教师。
,实行以处室管理为主,年级组管理并重的管理模式,加强教师考勤与查课工作。本学年以来,教导处每天对全校教师进行4次考勤,重点检查教师上课、备课、坐班情况,检查结果在第二周例会时及时通报反馈。
,学校以“名师工作室”为依托,以“集体备课”为抓手,以“每周一课”