人教版七年级上册《猫的故事》导学案02.doc

《猫的故事》学案
梁实秋
学科:语文年级:七年级(上)
热爱生命,关注生命,歌颂生命,珍视生命,是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。
学****目标
知识与技能
1、阅读课文,理解积累本课生字、生词。
2、熟读课文品味本文语言诙谐幽默的特点。
过程与方法
3、反复阅读,理清层次,复述故事,把握主旨。
4、学****提炼信息。自读课文,划出文中“我”对猫的感情变化的语句和词语。
5、自主探究,深入理解本文主旨。
情感态度价值观
6、理解作者对“动物”母爱的歌颂,对生命的思考。
7、拓展阅读,了解各种动物间感人的母爱故事。
8、作业:基础知识检测落实。课外练笔,发挥想象为本文续写结尾。
重点难点
1、学****提炼信息。自读课文,划出文中“我”对猫的感情变化的语句和词语。
2、理解作者对“动物”母爱的歌颂,对生命的思考。
学****过程
第一课时
一、用心读一读
1、走近作者:
梁实秋(1903-1987),现代散文家、翻译家。浙江杭州人。1915年考入清华学校,在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学,回国后先后在北京大学等多所学校任教,并先后编辑多种刊物。1949年去台湾,长期执教于台湾师范大学。散文代表作有《雅舍小品》,还译有《莎士比亚全集》,晚年完成百万言著作《英国文学史》。本文选自《梁实秋雅舍小品全集》
2、学法指导:
㈠如何结合语境,推断词义。
词义基本有两种:一种词典义,词典义包括两种:一种是词语的本义,另一种是词语在文中的转义(即引申义或比喻义),这是进一步的揣摩、认识其具体含义的基础和前提。二是语境义,即词语在语境中特定的、单一的含义,同一词语在不同的语境条件下有不同的含义。只有理解了这一词语再次语境下的含义,才能理解句意,进而理解全篇内容。
㈡写作借鉴:欲扬先抑的手法
所谓欲扬先抑,是指人或物本来是歌颂、赞扬的对象,作者为了造成行文的波澜起伏,引人入胜,常常先写他不好的一面,然后随着情节的发展,逐步展现其闪光或美好之处,达到“文似看山不喜平”的艺术效果。
二、动笔写一写
1、识记作者:
梁实秋(1903---1987)著名家、家、曾与徐志摩闻一多创办新月书店,主编《新月》月刊。历任台北师范学院英语系主任。英语教研所主任,文学院院长,国立编译馆馆长。本文选自《》。
2、标注段号,快速阅读课文,在文中圈划出生字新词,并给下列加点字词注音。
饽饽值更梆子万籁俱寂嗥叫
如诟如詈跳踉窗棂按捺不住鼎鼐
殚智竭力姑妄从之缓颊猱升夤夜
膺惩窥视酣睡
3、摘出本文中的四字词语:

4、下列句子如何读,如何理解:
⑴如是者/数日
⑵一之已甚/岂可再乎?
⑶除了调和(tiáo hé)鼎鼐之外还贯通不少左道旁门。
⑷不稍宽假
⑸稍予膺惩
⑹终于夤夜又复光临寒舍
⑺天地之大德/曰生
三、动脑想一想大胆说一说
1、以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉?
先看这些词有什么特点:执法如山不稍宽假缓颊从轻发落予以开释稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语,并具有法律的味道。把这些庄重的词语用在一只猫的身上显得不伦不类,但又有契合之处。一方面这些法律词语中有庄严的意味,显示出厨师煞有介事的姿态和神情;另一方面所惩罚的又是法律词语完全不适用的对象。用词在似正似歪之间,趣味在亦庄亦谐之内,语义的错位构成谐趣,充分显示出作者对于厨师姿态的调侃。
‚赏析“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句所包含的情感。
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像,同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑,本是完全不相及的两种情形,意境截然不同。作者却把两者联系在一起,形成强烈的反差,以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。流露出作者对猫的调侃,对厨师的调侃,以及作者的自我调侃。
幽默的特殊功能:即使是对你的批判,也能让你笑着、舒舒服服地接受。
2、整理本文的写作顺序及作者的写作思路:
本文以和的发展为顺序,用的手法,逐步展示了猫伟大的母爱,字里行间洋溢着作者的人文情怀,读来令人感动。本文以为线索,按照故事开端,发展,高潮,结局可分为四个部分。
( ) 开端:
( ) 发展:我不堪其扰,对猫进行了。
( ) 高潮:看到了感人的一幕,对猫。
( ) 结局:猫一家。
四、用心记一记勇敢讲一讲
1、反复阅读,复述故事。复述时要注意以下几点:
(1)内容正确,不丢主要内容;
(2)准确传达原作的风格和神韵;
(3)语言简洁,恰当的引用原文,突出作品情节的主要线索;
(4)语句通顺,用词恰当。
2、小结:本文讲述了一个什么故事?你读了文章以后有何感受?请写在下