财税法规专题教案.doc

财
税
法
规
专
题
教案
《财税法规专题》
《财税法规专题》是开放教育本科(专科起点)会计学专业的一门专业课程。
一、《财税法规专题》课程现状分析
(一)课程内容分析
、职业道德知识与会计工作密切相关。
我国对会计人员从事会计工作实行职业资格管理。从事会计工作要有会计从业资格证;技术水平的高低体现在会计专业职称上,分为高级会计师、中级会计师、初级会计师。从业资格和技术资格考试均采取全国统一考试的办法,其中财税法规是必不可少的考试内容,从国家的要求和职业的要求来看,财税法规的学****都是不可或缺的。
。
在传统模式组织教学时,教师往往按照教材编排的顺序, 采用以知识点为核心的理论教学为主,注重基础理论知识的讲解。由于该课程的知识量大、知识点细,造成学生仅仅是对法规等知识的死记硬背,难以将课程的知识点融会贯通而形成实用技能,在工作中不能灵活运用,使得教学效果很难保证。
为了改善教学效果,加强对学生实际运用能力的培养,我们很有必要寻求基础理论知识与实践工作的结合点,对这门课进行形式多样的实践内容的设计,引导学生自主学****与实践。
(二)学****者分析

(1)专业基础不一。本课程是专科起点本科会计专业开设的课程,要求学****者具有专科会计专业知识基础。但调查表明,修读本课程学****的学生,只有70%是会计专业专科学生,30%是工商管理类、法学类专业的学生。
(2)学生年龄差异大,但呈年轻化。25岁以下的学生占90%,10%的学生年龄在40岁左右。学生中85%没有实践工作经验,在职工作人员95%在中小企业工作。

(1)要求文字教材通俗易懂,理论知识少而精,内容要针对中小企业的需要。
(2)课程内容要注重实用,要着力提高学生的实践应用能力,但也需要有一定的知识面。
二、《财税法规专题》实践教学设计与实施
(一)设计思路
《财税法规专题》实践教学的设计思路:以企业运营过程为主线设计课程内容,以实际工作中最需要解决的法规问题为关键点,注重职业岗位需求与基本操作技能培训,设计专业认知、操作技能、分析应用、社会认知、职业道德5个实践教学模块,按课程内容、模块,分别设计不同主题的实践项目和详细的实践内容。
(二)教学设计与实施

围绕教学目标,根据课程内容和学生特点,结合会计岗位需求以及学生毕业后在会计岗位碰到的问题反馈,具体设计5个方面的实践模块,各模块下的实践项目还可在此基础上进行丰富、自行选择,并且根据开放教学生的特点,选用合适的媒体,进行各实践项目地教学。
序号
实践模块
实践项目
实践时间
媒体选择
1
专业认知
某单位会计机构设置及人员职责分工基本情况介绍
学****会计机构和会计人员相关的法律规定后
实景录像片
2
操作技能
网上纳税申报、如何当好一名出纳、常见原始凭证样式及审核技能等
学****相关法规后
多媒体课件
网上作业
网上实践
3
分析应用
企业开办、筹投资、内部控制制度、税务、破产清算等
学****相关法规后
专题录像
网上讨论
4
社会认知
反商业***形势与对策讲座
学****违反财经法规的法律责任后
专题录像
5
职业道德
“会计信息失真的主要原因是否是会计职业道德的问题”辩论赛
网上辩论

按课程内容模块、各主题内容,进一步细化财税法规课程实践教学内容,将实践教学贯穿于整个课程教学之中,分别设计详细的实践内容,并结合相关工作任务的考核,培养学生的职业能力。具体内容见下表:
模块
主题
内容
实践内容
工作任务
考核
企业筹备
企业要开办了,你准备好了吗?
,先去工商、税务部门注册登记
?
案例分析、结合实际办理流程。

、分析
“公司开办”案例分析(终结性考核)
或网上讨论
合理选择会计机构,充分发挥会计管理作用
?
?
,你有资格证吗?
引入案例:×企业会计机构、岗位设置框架图
提供角色体验:某单位开办及基本情况介绍录像,


网上作业
你准备怎样筹资和投资?
?
、投资的相关规定
中小企业融资难的经典案例评析
企业筹资或投资案例收集、分析
“企业筹资或投资”案例分析(终结性考核)或网上讨论
企
业
运
营
做好会计核算,确保会计信