李小艳英语七年级上英语备课备课.doc

姜畲中学备课纸
课题
课时
总课时
 
授课班级
备课时间
年月日
上课时间
年月日
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
备注
 
板书设计
教学反思
 
姜畲中学备课纸
课题
3a-4d
课时
2
总课时
2
授课班级
备课时间
年月日
上课时间
2012年9 月日
教学目标
1) 能掌握以下词汇:afternoon, evening, how, are, you, I, am, I'm, fine, thanks, OK
2) 能掌握以下句型:
① Good afternoon!
② Good evening!
③— How are you?
— I'm OK. / I'm fine. Thanks.
3) 能在一天中不同的时候问候朋友们。会询问朋友的近况。
4) 总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。
教学重点
1) 就向相互问候的话题开展听、说的训练。
2) 总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。
3) 学****唱课本Page Ⅳ中问候他人的歌曲。
教学难点
总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。
教学准备
教学过程
备注
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Greet the Ss.
T: Good morning, Class!
Ss: Good morning, Mr./Ms. …
Then sing the "Good morning!" song.
Now greet your partner with your English names.
2. Now let's review the English letters Aa ~ Hh. Who can recite them?
3. Can you write them?
Please write the letters on a piece of paper then check with your partner.
(注意和同学们一起纠正个别同学不正确的笔顺。)
Ⅱ. Presentation
1.(用投影展示下午和晚上的两幅图画,教给学生们在不同的时候进行问候。)
T: Good afternoon, S1!
S1: Good afternoon, Mr./Ms. …!
T: Good evening, S2!
S1: Good evening, Mr./Ms. …!
Let Ss greet each other.
2. (告诉同学们,你和你的伙伴很长时间没有见面了,今天见面后,应怎样相互问候呢?)
T: How are you, S1?
S1: (Help S1 answer) I'm fine. Thanks. How are you, Mr./Ms. …?
T: I'm OK.
Let the Ss read after the teacher for several times. Then let the Ss practice with their partners.
Ⅲ. Listening
1. 让学生们看3a中的三幅图画,提醒学生们注意图画中的时间,让三名学生分别说出每幅图画发生的时间。
T: Picture 1. S1: 下午二点。
T: Picture 2. S2: 早上七点多。
T: Picture 3. S3: 晚上七点。
2. T: How do they greet their friends in different time? Listen to the recording and number the pictures.
 
For the first time, only listen. For the second time, listen and number the pictures. For the third time, let's check the answers.
Ⅳ. Pair work1.(让学生们看3a图画中的人物的对话,告诉学生图画中有三组对话,分别是Eric与Frank的对话;Dale与Helen; Bob与Alice的对话;)
T: You are Bob, your partner is Alice. You are Dale, your partner is Helen. Then you are Eric, your partner is Frank. Practice the conv