送教活动记录30篇.docx

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送教活动记录30篇
送教上门处境记录表学生姓名:王子瑜性别:男出世年月::智障送教学校:
驼山小学送教教师:于方海送教日期:
训练内容:
1、培养学生的自理才能
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送教活动记录30篇
送教上门处境记录表学生姓名:王子瑜性别:男出世年月::智障送教学校:
驼山小学送教教师:于方海送教日期:
训练内容:
1、培养学生的自理才能,初步学会穿衣服。
2、补偿学生语言才能的缺陷。
3、教导学生从1数到10。
训练措施:
1、与学生一起谈心,创办良好关系。
2、教学生自己***服。
3、给学生糖果以赏赐。
4、教学生穿衣服。
5、与学生做拍手嬉戏,教学生数数。
6、对学生举行激励。
7、与学生谈心,激励其相信自己。
8、与学生家长谈心,指点其留神平常多激励孩子,尽量让她自己穿衣服。
训练评估:
孩子能够顺遂地数前5个数,虽然还未能完全掌管穿衣服的技巧,但孩子已经在尝试自己做这件事情,孩子的父母也很欣慰。通过嬉戏的方式教学生数数的效果较好。
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下阶段训练重点:
训练更多繁杂的家务劳动才能。
持续教数数。
送教上门处境记录表学生姓名:王子瑜性别:男出世年月::智障送教学校:
驼山小学送教教师:于方海送教日期:
训练内容:
1、培养学生的自理才能,持续学穿衣服。
2、通过闲聊补偿学生语言才能的缺陷。
3、教会学生从1数到10。
训练措施:
1、与家长共同努力,教学生穿衣服。
2、与学生做嬉戏,巩固感情。
3、教学生唱儿歌,培养语言表达才能。
4、与学生做拍手嬉戏,帮其回忆数数方法。
5、教学生熟悉数字16、教学生写数字17、与学生嬉戏,激励她多说话。
8、教学生说“感谢”训练评估:
虽然还未能完全掌管穿衣服的技巧,但孩子已经在尝试自己做这件事情,孩子的父母也很欣慰。通过嬉戏的方式教学生数数的效果较好,孩子能够顺遂地数前6个数。
下阶段训练重点:
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训练学生语言表达才能。
持续教数数。
教学生熟悉数字2送教上门处境记录表学生姓名:王子瑜性别:男出世年月::智障送教学校:
驼山小学送教教师:于方海送教日期:
训练内容:
1、学会说“你好”2、学****数数3、学写数字24、学会刷牙训练措施:
1、教学生与人见面时说“你好”,让学生的妈妈装成进门的样子,让学生对她说“你好,妈妈”,培养其与人交往的才能。
2、教学生挤牙膏,手要轻,不要挤太多。拿牙刷时把正面放入口腔,轻轻刷。
3、与学生做嬉戏,培养学生刷牙的兴趣4、教学生唱儿歌。
5、教学生熟悉数字2。
6、教学生写数字2训练评估:
1、信仰有所巩固。表情趋向丰富,在与人交流时候相对宁静。
2、会刷牙,减轻父母的负担。
3、能写出数字2下阶段训练重点:
1、指导学生穿鞋。
2、熟悉数字3。
3、学写数字34、学会说“请”送教上门处境记录表学生姓名:王子瑜性别:男出世年月::智障送教学校:
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驼山小学送教教师:于方海送教日期:
训练内容:
1、指导学生穿鞋。
2、熟悉数字3。
3、学写数字34、学会说“请”训练措施:
1、与学生打招呼,持续教学生说“你好”,提高学生与人交往的才能。
2、教学生在叫人协助时说“请”,提高学生与人交往的才能。
3、与学生一起唱儿歌《1234567》,培养学生对数字的熟悉。
4、教学生自己穿鞋,先让他穿不粘扣的鞋,教他怎样放脚进去,怎样粘上扣子。
5、教学生熟悉数字3,让他查看人的耳朵的外形。
6、教学生画耳朵7、教学生写数字38、持续教学生数数训练评估:
1、语言表达有所进步。在教师的激励下,能举手发言,能用简短的语言表达意思,变更了原来摇头、点头等沉静应答方式。
2、能够在老师的引导下,自己穿鞋3、能够写出数字3下阶段训练重点:
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1、教学生说“早上好”2、教学生自己吃饭3、教学生熟悉数字44、教学生写出数字4送教上门处境记录表学生姓名:王子瑜性别:男出世年月::智障送教学校:
驼山小学送教教师:于方海送教日期:
训练内容:
1、教学生说“早上好”2、教学生自己吃饭3、教学生熟悉数字44、教学生写出数字4训练措施:
1、教学生根据太阳的位置来辨识早午晚的区别,使其能自主鉴别时间。
2、教学生在早上与人见面时说“早上好