下载此文档

如何上好一堂课.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约49页举报非法文档有奖

1/49

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/49 下载此文档

文档列表 文档介绍

如何上好一堂课
LOGO

一、正常的职场理念
水桶:给学生一滴水,自己要有一桶水
心草:捧着一颗心来,不带半根草去
蜡烛:燃烧了自己,照亮了别人
3
1
2
在社会的眼中,教师的形象:
在专家的眼中:
有“底气”:扎实的专业功底
有“眼界”:宽广的学科领域
有“根基”:丰富的文化底蕴
有“方法”:没有教不好的学生,只有教不好的老师
有“能力”:每一个学生都教好,每一个学生都能合格
而在我们自己的眼中呢?
你为什么要当教师?
你想成为什么样的教师?
你是哪种类型的教师?
3
1
2
我对教学的看法可以简短描述成:
A
我把我在课堂上的教师身份看成是:
B
我相信学生是:
C
我力图在学生身上培养:
D
你是哪种类型的老师:
二、一堂好课的“五有”
有任务
有联盟
有生长
有发展
有氛围
尊重学生
不情绪,不区别对待
坚守规则
师生的约定
对学生关心
不冷漠、不麻木
承担责任
教师、学生
有氛围:民主的、有利于学****氛围
有联盟:学****联盟

,遵循“三分之二”原则

温暖生长
课堂是一段旅程,需要温度
扎实生长
目标要清晰、过程要扎实
停顿要有度、运用要有效
开放生长
放时间:把时间放给学生,让学生去思考、讨论、质疑
放空间:教学组织方式尽量以小组化
有生长:学生能够自主的成长
告诉我,我会忘记,做给我看,我会记住,让我参加,我就会完全理解,并且能够创造。
——美国教育家苏娜丹戴克
放权利:提问权、质疑权、评价权

如何上好一堂课来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.