小鸭侦探.doc

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活动目标:1、让学生经过实质观察、比较,初步领悟从不一样的地址观察物体所看到的形状是不一样的,并学会依据看到的不一样形状正确的判断观察者所在地址;2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间看法,发展数学思虑,提升解决问题的能力,培育学****数学的踊跃感情。准备活动:课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。活动步骤:一、激趣引入。动物王国有一名有名的,这几日动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶扔掉了。让我们一起来破案好吗?二、活动睁开。已经忙了好几日了,也找到了4把与扔掉的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片,下边让我们一起帮把扔掉的茶壶找出来吧。(一)方法表现1、学生4人小组交流,拿出准备好的小茶壶,每一个人在观察后谈谈自己看到的形状,而后交换地址谈谈看。找出那把失窃的茶壶。2、学生观察、谈论结果,并谈谈为何。3、教师指引学生小结观察中发现的内容,不一样的地址观察物体所看到的形状是不一样的。:感谢大家帮我找回了扔掉的茶壶。小朋友你们想不想也和我相同做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下边就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他带上一颗智慧星。(二)体验方法1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?谈谈有什么联系?2、摆摆、谈谈,从哪个方向看到的图形是相同的?3、想想、画画。(从上边看是什么图形)(从前面看是什么图形)4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形,你能摆出几组从上边往下边看相同的图形吗?三、拓展活动::小朋友们可真聪慧啊!我此刻就带你去破案,你们愿意吗?表现最优异的小朋友,在破案后我要授与他小鸭勋章。1、我已经在小偷房子外边埋伏好几日了,终于找到小偷藏脏物的房子的门。此中三扇有机关,只有一扇门很安全,那是哪一个门呢?2、终于走进小偷藏脏物的房子了,可是小偷将茶壶装在箱子里,房子里又有好多箱子,终归在哪里呢?这是我在藏有名贵茶壶的箱子上边、前面、左面拍到的照片。让我们一起依据这些照片找到大象博士的茶壶吧。3、我们用集体的智慧终于找到了扔掉的茶壶,下边让我们一起去抓小偷吧。快看,小偷逃跑了。我拍到了两张照片,请你想想小偷有可能跑到哪儿去了?四、全课总结。评选出本课最优异的小朋友,授与“小鸭勋章”请小朋友谈谈,你这节课最大的收获是什么?
活动目标:1、让学生经过实质观察、比较,初步领悟从不一样的地址观察物体所看到的形状是不一样的,并学会依据看到的不一样形状正确的判断观察者所在地址;2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间看法,发展数学思虑,提升解决问题的能力,培育学****数学的踊跃感情。准备活动:课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。活动步骤:一、激趣引入。动物王国有一名有名的,这几日动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶扔掉了。让我们一起来破案好吗?二、活动睁开。已经忙了好几日了,也找到了4把与扔掉的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片,下边让我们一起帮把扔掉的茶壶找出来吧。(一)方法表现1、学生4人小组交流,拿出准备好的小茶壶,每一个人在观察后谈谈自己看到的形状,而后交换地址谈谈看。找出那把失窃的茶壶。2、学生观察、谈论结果,并谈谈为何。3、教师指引学生小结观察中发现的内容,不一样的地址观察物体所看到的形状是不一样的。:感谢大家帮我找回了扔掉的茶壶。小朋友你们想不想也和我相同做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下边就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他带上一颗智慧星。(二)体验方法1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?谈谈有什么联系?2、摆摆、谈谈,从哪个方向看到的图形是相同的?3、想想、画画。(从上边看是什么图形)(从前面看是什么图形)4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形,你能摆出几组从上边往下边看相同的图形吗?三、拓展活动::小朋友们可真聪慧啊!我此刻就带你去破案,你们愿意吗?表现最优异的小朋友,在破案后我要授与他小鸭勋章。1、我已经在小偷房子外边埋伏好几日了,终于找到小偷藏脏物的房子的门。此中三扇有机关,只有一扇门很安全,那是哪一个门呢?2、终于走进小偷藏脏物的房子了,可是小偷将茶壶装在箱子里,房子里又有好多箱子,终归在哪里呢?这是我在藏有名贵茶壶的箱子上边、前面、左面拍到的照片。让我们一起依据这些照片找到大象博士的茶壶吧。3、我们用集体的智慧终于找到了扔掉的茶壶,下边让我们一起去抓小偷吧。快看,小偷逃跑了。我拍到了两张照片,请你想想小偷有可能跑到哪儿去了?四、全课总结。评选出本课最优异的小朋友,授与“小鸭勋章”请小朋友谈谈,你这节课最大的收获是什么?
活动目标:1、让学生经过实质观察、比较,初步领悟从不一样的地址观察物体所看到的形状是不一样的,并学会依据看到的不一样形状正确的判断观察者所在地址;2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间看法,发展数学思虑,提升解决问题的能力,培育学****数学的踊跃感情。准备活动:课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。活动步骤:一、激趣引入。动物王国有一名有名的,这几日动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶扔掉了。让我们一起来破案好吗?二、活动睁开。已经忙了好几日了,也找到了4把与扔掉的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片,下边让我们一起帮把扔掉的茶壶找出来吧。(一)方法表现1、学生4人小组交流,拿出准备好的小茶壶,每一个人在观察后谈谈自己看到的形状,而后交换地址谈谈看。找出那把失窃的茶壶。2、学生观察、谈论结果,并谈谈为何。3、教师指引学生小结观察中发现的内容,不一样的地址观察物体所看到的形状是不一样的。:感谢大家帮我找回了扔掉的茶壶。小朋友你们想不想也和我相同做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下边就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他带上一颗智慧星。(二)体验方法1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?谈谈有什么联系?2、摆摆、谈谈,从哪个方向看到的图形是相同的?3、想想、画画。(从上边看是什么图形)(从前面看是什么图形)4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形,你能摆出几组从上边往下边看相同的图形吗?三、拓展活动::小朋友们可真聪慧啊!我此刻就带你去破案,你们愿意吗?表现最优异的小朋友,在破案后我要授与他小鸭勋章。1、我已经在小偷房子外边埋伏好几日了,终于找到小偷藏脏物的房子的门。此中三扇有机关,只有一扇门很安全,那是哪一个门呢?2、终于走进小偷藏脏物的房子了,可是小偷将茶壶装在箱子里,房子里又有好多箱子,终归在哪里呢?这是我在藏有名贵茶壶的箱子上边、前面、左面拍到的照片。让我们一起依据这些照片找到大象博士的茶壶吧。3、我们用集体的智慧终于找到了扔掉的茶壶,下边让我们一起去抓小偷吧。快看,小偷逃跑了。我拍到了两张照片,请你想想小偷有可能跑到哪儿去了?四、全课总结。评选出本课最优异的小朋友,授与“小鸭勋章”请小朋友谈谈,你这节课最大的收获是什么?
活动目标:1、让学生经过实质观察、比较,初步领悟从不一样的地址观察物体所看到的形状是不一样的,并学会依据看到的不一样形状正确的判断观察者所在地址;2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间看法,发展数学思虑,提升解决问题的能力,培育学****数学的踊跃感情。准备活动:课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。活动步骤:一、激趣引入。动物王国有一名有名的,这几日动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶扔掉了。让我们一起来破案好吗?二、活动睁开。已经忙了好几日了,也找到了4把与扔掉的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片,下边让我们一起帮把扔掉的茶壶找出来吧。(一)方法表现1、学生4人小组交流,拿出准备好的小茶壶,每一个人在观察后谈谈自己看到的形状,而后交换地址谈谈看。找出那把失窃的茶壶。2、学生观察、谈论结果,并谈谈为何。3、教师指引学生小结观察中发现的内容,不一样的地址观察物体所看到的形状是不一样的。:感谢大家帮我找回了扔掉的茶壶。小朋友你们想不想也和我相同做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下边就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他带上一颗智慧星。(二)体验方法1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?谈谈有什么联系?2、摆摆、谈谈,从哪个方向看到的图形是相同的?3、想想、画画。(从上边看是什么图形)(从前面看是什么图形)4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形,你能摆出几组从上边往下边看相同的图形吗?三、拓展活动::小朋友们可真聪慧啊!我此刻就带你去破案,你们愿意吗?表现最优异的小朋友,在破案后我要授与他小鸭勋章。1、我已经在小偷房子外边埋伏好几日了,终于找到小偷藏脏物的房子的门。此中三扇有机关,只有一扇门很安全,那是哪一个门呢?2、终于走进小偷藏脏物的房子了,可是小偷将茶壶装在箱子里,房子里又有好多箱子,终归在哪里呢?这是我在藏有名贵茶壶的箱子上边、前面、左面拍到的照片。让我们一起依据这些照片找到大象博士的茶壶吧。3、我们用集体的智慧终于找到了扔掉的茶壶,下边让我们一起去抓小偷吧。快看,小偷逃跑了。我拍到了两张照片,请你想想小偷有可能跑到哪儿去了?四、全课总结。评选出本课最优异的小朋友,授与“小鸭勋章”请小朋友谈谈,你这节课最大的收获是什么?