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“社会工作精品教材”
社会工作理论
何雪松著
世纪出版集团上海人民出版社
书
总序
尽管社会工作是融知识、价值和技巧为一体的,但它的与众不同之处在
于其独特的价值追求和促进社会改变的宗旨。从价值层面而言,社会工作代
表的是一种基于人本主义和人道主义的责任、关怀和奉献。从宏观层面而
言,社会工作体现为立足科学知识、回应不同人群的需要并寻求社会的积极
改变的制度安排。一个共识是,中国的社会工作正进入发展的机遇期,因为
它已从民间的呼吁进入了官方的话语。此刻,对于社会工作者而言,更为重
要的是反思自己能够贡献什么。毋庸置疑的是,社工教育界的使命是传递一
整套的专业价值、知识和体系,以造就一批愿意奉献于社会工作以改变这个
世界的年轻人。作为一个共同体,我们命定成为这一段历史的书写者,即便
我们无法重构宏大叙事,改变这段历史的若干片段也是值得为之付出努力
的。此刻,我们要展现专业追求与雄心。
这套教材可以视为我们对这一重要历史时刻的主动回应,我们希望这样
的回应是有所贡献的,它至少记载了我们前行的足迹。教材立足国际视野与
中国经验,致力于展现社会工作的知识库存和前沿进展,并为中国社会工作
的发展提供一定的智识支持。世纪出版集团高等教育图书公司高瞻远瞩地
洞察到社会工作发展的重要意义,并愿意以他们的专业和网络推进社会工作
的专业发展,这体现了出版人高度的社会责任感,对此我们要表达敬意!教
材的作者均是来自海内外的社会工作专家,正是社会工作将我们联结在一
起,这样的联结是改变的动力!本套教材是开放的体系,欢迎学界同仁加盟。
丛书策划:何雪松韩晓燕
2007 年 2 月 28 日于上海
摇目摇摇录摇 1
第一章社会工作理论:概念、历史与意义 1
第一节什么是社会工作理论/ 2
社会工作理论的界定/ 2
:
实践理论本书聚焦/ 4
第二节社会工作理论的历史演进/ 5
Howe 的七阶段模型/ 5
本书的六阶段模型/ 6
第三节社会工作理论的类型/ 8
Payne 的三分模型/ 8
Howe 的四分模型/ 10
本书的四分模型/ 10
第四节社会工作理论的意义/ 11
理论与实践的辩证关系/ 11
理论的选择与应用/ 12
本章小结/ 15
关键概念/ 15
拓展阅读/ 15
思考和练****15
第二章社会工作的理论范式:四个传统 16
第一节实证传统/ 17
第二节人本传统/ 19
第三节激进传统/ 22
第四节社会建构传统/ 25
本章小结/ 28
关键概念/ 29
拓展阅读/ 29
思考和练****29
2 摇社会工作理论摇
第三章心理动力理论(上):精神分析与
自我心理学 30
第一节理论脉络/ 31
第二节概念框架/ 33
弗洛伊德的理论贡献/ 33
自我心理学的理论建构/ 35
第三节实践框架/ 38
实践原则/ 38
自我取向的评估/ 39
专业关系/ 39
干预技巧/ 40
第四节贡献与局限/ 41
本章小结/ 42
关键概念/ 43
拓展阅读/ 43
思考和练****43
第四章心理动力理论(下):客体关系和
自体心理学 44
第一节理论脉络/ 45
第二节概念框架/ 49
客体/ 49
—
分离个体化/ 49
自身客体/ 50
自身客体移情/ 50
蜕变性内化/ 51
摇目摇摇录摇 3
第三节实践框架/ 51
实践原则/ 51
评估/ 53
专业关系/ 54
干预技巧/ 55
第四节贡献与局限/ 56
本章小结/ 57
关键概念/ 57
拓展阅读/ 58
思考和练****58
第五章认知/ 行为理论 59
第一节理论脉络/ 59
第二节概念框架/ 61
认知/ 61
ABC 人格理论/ 63
反应性制约/ 63
操作性制约/ 64
社会学****64
第三节实践框架/ 65
实践原则/ 65
评估/ 66
专业关系/ 68
干预技巧/ 68
第四节贡献与局限/ 70
本章小结/ 71
关键概念/ 71
拓展阅读/ 72
思考和练****72
4 摇社会工作理论摇
第六章系统视角 73
第一节理论脉络/ 73
第二节概念框架/ 75
系统/ 75
人类发展/ 76
适应系统/ 77
社会工作系统/ 77
第三节实践框架/ 78
实践原则/ 78
评估/ 79
专业关系/ 79
干预技巧/ 8